>>Однокласники тут вообще не при делах. Уроки он выучил остальное гимназию волновать не должно.
>Он не выучил уроки. Потому что нет у него условий для занятий
Никаких особых условий для занятий не нужно. Угла в избе и света лучины вполне достаточно. Главное - это желание учиться.
>А вот в СССР думали иначе и идиотские барьеры выстраивали. Много ли было милиционеров с родственниками-уголовниками7
Уголовники это не сословие и даже не социальная группа.
Пример явно неудачный. Еще примеры будут?
>>Не социальному, а сословному. Поэтому к РИ применимо, а к СССР нет.
>По социальному. Потому что указанные препятствия - ни разу не сословные
В законе о кухаркиных детях вполне себе сословные.
>>Точнее оно заблуждалось что...
>>Чиновники из неприслуги государство благополучно развалили.
>Государство развалили всем миром
В том числе и чиновники. С них как с руководителей и спросу больше. Не сработала, стало быть, система.
>Дети низов - как придется
Чтобы поступить в вуз не обязательно учиться в спецшколе или в "элитной" школе. Вполне себе поступали и после обычной. Для поступления нужен был аттестат любой школы и голова на плечах.
>>С чего вы это взяли? Управленческий талант ничего про сословия не знает. Николай второй отличный тому пример.
>В огороде бузина
Нет-нет. Давайте все же разберем данный конкретный пример. У будущего государя были не подходящие для учебы условия? Или не тех кровей был?
>>>Да. И программы гимназий и реальных училищ сближали, и создание единой средней школы было в повестке дня
>>Ага. Т.е. правительство осознало свою ошибку и пыталось ее исправить. Что вы тогда защищаете?
>Правительство пыталось использовать невеликие организационные ресурсы оптимальным способом.
Ну еще бы. Если сознательно сокращать круг претендентов только потому, что у некоторых папа был не той профессии, то да, ресурсы будут невеликие.
