>Все люди учатся с разной скоростью, но программа должна быть одна на всех, иначе это будет элитаризм.
>Как сделать так, чтобы было обеспеченно существование разрыва в скорости обучения?
>Я предлагаю ввести "промежуточные" классы, где будут заниматься исключительно повторением пройденного. Тогда тех, у кого средняя скорость будут учить N лет, люди с быстрой скоростью смогут эти промежуточные классы перепрыгивать,и их срок обучения сократится N+1. Ну и оставление на второй год в случае N-1.
Я Вам советую повторить определение "плюса" и "минуса".
>>Все люди учатся с разной скоростью, но программа должна быть одна на всех, иначе это будет элитаризм.
>>Как сделать так, чтобы было обеспеченно существование разрыва в скорости обучения?
>>Я предлагаю ввести "промежуточные" классы, где будут заниматься исключительно повторением пройденного. Тогда тех, у кого средняя скорость будут учить N лет, люди с быстрой скоростью смогут эти промежуточные классы перепрыгивать,и их срок обучения сократится N+1. Ну и оставление на второй год в случае N-1.
>
>Я Вам советую повторить определение "плюса" и "минуса".
Минус - более десяти лет. Ноль - ровно десять. Плюс - восемь лет.