Психологи. У них все на индивидуализм, а значит натурализм, завязано.
>Низком не в смысле качества, а в смысле уровня психики и вытекающих из этого
>уровня задач.
>Натурализм рулит?
Но по-моему уровень задач вполне приемлимый, если учесть что дети на пару часов оторваны от занятий, не имеют опыта, не знакомы с геометрией. Что еще можно сделать с 12-13-тилетними за это время? Вы прикиньте как бы Вы стали хоровод в квадрат с завязанными глазами выстраивать. Нужен лидер, который сообразит устроить перекличку, разделить на 4 и отдаст команду четверым держать руки под прямым углом, а остальным под развернутым. И нужно чтобы команда поняла и послушалась.
Там еще были практические задачки типа переправить волка козу и капусту через реку. Кто-то кого-то может перенести, кого-то с кем-то нельзя оставлять, что-то переходить можно только в сапогах, а их только одна пара и т.п. То есть комбинация довольно сложных абстрактных задач, которые у нас были распространены в чисто теоретическом виде, с практической организацией, лидерством, управлением и подчинением в условиях отсутствия формальной иерархии.
Кстати это хорошее лекарство от марксизма с его подлой аксиомой эгоизма людей-атомов, корыстности всякой власти, "тирании" верхов и "неразвитости" низов - словом априорной абсурдности "веры в доброго царя". Лидер, обеспечивший успех команде, ничего за это не получает, кроме своего лидерского авторитета.
Я тоже думаю, что для применённого инструментария - задачи более чем адекватные. Но...
.. непроизвольно всплыло такое соображение:
Если эти упражнения по мотивам последствий Катрин - как там будет дело с
архетипами, которые как раз активизируются в экстремальной ситуации и
действуют из подсознания?
Это тем способом не проверить (хотя обнаружение способностей к
самоорганизации в ситуации, когда не затрагиваются критические ценностные
установки - тоже хорошее дело).
Впрочем, посмотрим. Возможно, это был только первый этап исследования.