>1. Ленин предвидел (как позже и Сталин), что по мере развития советского общества в нем будет возрождаться сословность («бюрократия»), и сословные притязания элиты создадут опасность для строя. Так и произошло. Никаких идей о том, как этому можно противодействовать, Ленин не выдвинул (как и Сталин). Не выдвинуты они и до сих пор, и угроза России со стороны «элиты» растет.
Думаю именно эту проблему Ленин, а за ним Сталин, решали с помощью НЭПа/артелей. В то время как марксист подучивал всех студентов страны классовой войне против собственного народа, из которой и выросла "сословность", артели поддерживали чувство солидарности коллектива. Вот наш редактор одно время владел мебельной фабрикой. Наткнулся на удивительно смышленого в технике паренька. Заманил его сразу после армии. Платил больше чем себе. Мужики возмущались, почему мол ему больше. А потому что без него все производство встанет и ни у кого вобще зарплаты не будет. Вот и весь "классовый конфликт" разрешен. В данном случае ключевым для дела оказался рабочий, то с тем же успехом мог оказаться и инженер и предприниматель и какой-нибудь комивояжер. Профессия тут не главное.
>2. Ленин преувеличивал устойчивость мировоззрения трудящихся и рациональность общественного сознания, его детерминированность социальными отношениями. Он не придал адекватного значения тому культурному кризису, который должен был сопровождать индустриализацию и быструю смену образа жизни большинства населения. Этот кризис свел на нет тот общинный крестьянский коммунизм, который скреплял мировоззренческую матрицу советского строя. Требовалась смена языка и логики легитимации социального порядка СССР, но эта задача даже не была поставлена в проекте Ленина, к ней не готовилось ни государство, ни общество. Поэтому кризиса 1970 — 1980-х годов СССР не пережил.
Смены языка и логики не требовалось. Требовалось формализовать и запустить в систему образования язык строителей СССР. А вместо этого на эту работу бросили марксиста с его буржуазной идеологией и классовой войной всех против всех, которую поколениям интеллигентов преподносили как "науку", в то же время обзывая принципы устройства СССР "утопией".
>3. Наконец, Ленин, разрешив срочную задачу сборки СССР, не учел тех процессов в национальном самосознании народов СССР, которым способствовало огосударствление этносов. В период сталинизма возникавшие при этом проблемы разрешались чрезвычайными способами, а с конца 1950-х годов контроль за их развитием был утрачен. Эта важная для многонациональной страны проблема в проекте Ленина не была даже названа, надежды возлагались на консолидирующую силу социальных отношений.
Напротив, на эту тему было много боданий. Вот например http://pyhalov.livejournal.com/166948.html
Но опять же, в систему образования закачали не Сталиных, а марксиста деборина-рязанова-аксельрода и они продолжали подучивать нацменов русофобии, а русских космополитизму. "Россия-тюрьма народов" в официальных советских учебниках средней школы. Конечно до такого гротеска как в 20-х не доходило, но воспринималось как официальная идеология. Да таковой и была, если посмотреть на официальных лиц вроде А. Н. Яковлева. Это не необходимо, а наоборот, смертельно.
>Эти задачи легли на плечи нынешних поколений.
В меру сил готовимся чистить авгиевы конюшни.
--------------------- http://tochka-py.ru/
