Культурная карта формируется и наследуется не сама по себе, автономно, а в совокупности со спектром наследуемых поведенческих параметров, заложенных в психофизиологических структурах. Поэтому приведенный анализ верен отчасти, а выводы о возможности воспитательными мерами - научением - уничтожить традиционность - это утопия. Можно и нужно трансформировать, как это произошло в Японии, а уничтожить невозможно. Если смогу, дам более развернутую аргументацию.
