От Георгий Ответить на сообщение
К Георгий Ответить по почте
Дата 28.07.2004 23:50:24 Найти в дереве
Рубрики Тексты; Версия для печати

В защиту императора Павла I или Был ли Суворов гениальным полководцем? (*+)

http://www.duel.ru/200429/?29_6_2

В ЗАЩИТУ ИМПЕРАТОРА ПАВЛА I

В российской истории, вернее в ее освещении, существует целый набор штампов, и, как правило, никто не пытается оспаривать эти
штампы. Они воспринимаются как аксиома, как нечто, не требующее доказательств. Особенно много штампов в оценке деятельности русских
царей и императоров. Например, Петр I - это исключительно положительная личность, Анна Иоанновна - отрицательная, Екатерина II -
положительная и т.д.
Особенно черной краской рисуется царствование императора Павла I. Все описание периода его царствования (6.11.1796 - 12.3.1801)
сводится к двум моментам:

1) Он был самодур, негодяй, издевался над людьми, карал за незначительные провинности или вовсе ни за что; все в его царствование
было плохо;
2) слава Богу, что русские патриоты его убили и он не успел причинить много несчастий русскому народу.

Но что настораживает:

1. Вступил на престол в возрасте 42 лет, т.е. достаточно пожившим и знающим человеком.
2. Едва ли не первый законно занявший русский престол император.
3. Ни один закон, ни одно положение, установленное Павлом I, не было отменено его сыном Александром I, а большинство законов,
разработанных Павлом и им введенных, просуществовало вплоть до 1917 года.

Вот этот то третий пункт моих сомнений и побудил меня более внимательно изучить эпоху Павла I. И вот, что я обнаружил.
Оценка русской армии британским генералом, служившим в русской армии во времена правления Екатерины Великой:
<Армия императрицы Екатерины II более беспорядочная толпа, нежели правильно устроенное войско. Процветает масса злоупотреблений,
вкравшихся во все отрасли управления войсками. Большинство высших генералов постоянно живут в столице, оставивших войска на свои
штабы. Многие офицеры постоянно живут в своих имениях, отдавая за это свое жалованье своим командирам. Солдаты, знающие ремесла,
постоянно живут и работают в имениях своих начальников. Я насчитал до 50 тысяч таких отсутствующих солдат. В Лейб-гвардии
Преображенском полку состоит 8 полковников, 26 подполковников и 6 тысяч унтер-офицеров дворян на 3 с половиной тысячи рядовых. Но
каждый день в полку я вижу только одного майора, несколько писарей>.
Почему никто не обращает никакого внимания на сложившийся при Екатерине II обычай записывать новорожденных дворянских сыновей
солдатами в гвардейские полки. Эти недоросли, не служа ни единого дня в строю, к 16-17 годам получали звания гвардейских поручиков.
Что же изменил в армии Павел I?
Все ли, что сделал он, пошло во вред армии и России? Вот только несколько неоспоримых фактов, говорящих об ином.

1. Павел ввел реальную дисциплинарную и уголовную ответственность офицеров за сохранение жизни и здоровья солдат.
2. Ввел понятие <беспорочная служба> для нижних чинов. За беспорочную выслугу 20 лет нижние чины навсегда освобождались от телесных
наказаний.
3. Регламентировал телесные наказания нижних чинов, особо отметив, что <...оные допускать в крайних случаях, памятуя, что служат для
исправления нерадивых солдат, а отнюдь не для их калечения>.
4. Ввел впервые в Европе награждение нижних чинов знаками отличия орденов <св.Анны> и <донатом ордена
св. Иоанна Иерусалимского>.
5. Уволил со службы всех нижних чинов из дворян, числившихся при полках, но находящихся в длительных отпусках.
6. Приказал все вновь открывающиеся офицерские вакансии занимать только выпускниками военно-учебных заведений или опытными
унтер-офицерами из дворян, сдавших экзамены на грамотность и знание устава.
7. Запретил офицерам и генералам отпуска более одного месяца в году.
8. Ввел отпуска нижним чинам по 28 дней в году.
9. Ввел для нижних чинов как предмет формы суконную шинель с рукавами для зимнего и холодного времени (до этого времени солдаты
имели на все сезоны только мундир, под который они поддевали кто что мог). Этот предмет военной одежды солдаты носят и по сей день!
10. Ввел на зимнее время для часовых караульные овчинные шубы и валенки, причем в караульном помещении валенок должно было быть
столько, сколько требуется для того, чтобы каждая смена часовых надевала сухие валенки. Это правило караульной службы существует и
сегодня!!
11. Уволил со службы 333 генерала и 2261 офицера, не сумевших ответить на элементарно простые вопросы по военному делу.
12. Приказал, чтобы лекарями в полк допускались только лица, сдавшие лекарский экзамен в Медицинской коллегии.
13. Под страхом каторги запретил делать удержания из солдатской зарплаты и под страхом смерти - невыдачу солдатского жалования.
14. Учредил лазареты при каждом полку.
15. Ввел для отставленных от службы из-за увечий или прослуживших более 25 лет солдат пенсии с содержанием таких солдат в подвижных
или гарнизонных инвалидных ротах.
16. Приказал умерших и погибших солдат хоронить с воинскими почестями, могилы передавать на присмотрение инвалидным гарнизонным
ротам.
17. Запретил производство в унтер-офицерские чины неграмотных.
18. Запретил использовать солдат в качестве рабочей силы в офицерских или генеральских имениях.

Кто оставил нам письменные свидетельства эпохи Павла I, на основе коих мы сегодня хаем императора, так много сделавшего для простых
солдат и незнатных офицеров? Не те ли генералы и дворяне, коих по непригодности Павел выгнал со службы? Павел, как и Петр I,
потребовал от дворян службы своему государству. Мог ли оставаться в живых царь, покусившийся на вольности дворянства, взваливший на
хрупкие плечи дворянских детей все тяготы армейской службы?
Мог ли любить Павел генерала, который при суточной норме марша в 20 верст (100 верст в неделю) заставил солдат проделать за 10 дней
500 верст в 1798 году лишь для того, тобы удивить своими <чудо-богатырями> австрийский двор; генерала, который заставил солдат за 36
часов проделать марш в 80 верст под палящим солнцем на Требию ради никому в России ненужной победы в частном сражении.
Да-да, я говорю о великом полководце А.В.Суворове, у которого в том марше в каждой роте живых осталось по 40 солдат из 200. Да и
так-ли уж велик полководческий гений Суворова, который почти все свои победы одержал над турецкой армией, явно неравнозначной
русской по вооружению и боеспособности. Суворов так и не сумел настигнуть и разбить отряды Пугачева и был вынужден уступить лавры
победителя И.И.Михельсону. Мы скромно молчим о том, что, когда Суворов столкнулся с наполеоновскими пехотинцами, то стал терпеть
одно поражение за другим и столь славный суворовский переход через Альпы на деле был просто беспорядочным бегством, в ходе которого
фельдмаршал потерял почти всю армию.
Уже слышу грозный хор возмущенных голосов : <Да как он смеет сомневаться в полководческом гении величайшего в мировой истории
полководца! Да кто он такой! Да знает ли автор, что даже орден был учрежден в СССР в честь Суворова! Да пусть почитает, что пишут о
Суворове ... (следует перечень известнейших историков). Тоже нашелся тут ниспровергатель. Да за такие слова автора следует навсегда
изгнать из Интернета.> Ну и т.д, и т.п.
Смею, господа, смею. Ссылаться на академические авторитеты - это умственное убожество. Наша историческая наука всегда была женщиной
легкого поведения и прислуживала текущему моменту и сиюминутным правителям.
Ну, назначил Сталин в сорок втором году величайшими полководцами (флотоводцами) по два военачальника от каждого вида войск (от флота
Ушакова и Нахимова, от армии Суворова и Кутузова), да из древности князя Александра Невского. Вот все и жуют, и пережевывают эти
четыре-пять фамилий в книгах и фильмах. А вы возьмите карандаш в руки, внимательно перечитайте все тех же академиков. Сопоставьте
факты, поползайте по картам, поглотайте пыль в РГВИА. Вот уж тогда история начнет представать перед вами во всей своей
неприглядности.
Я хочу лишь пожелать всем, кто изучает военную историю, не верить авторитетам, а добираться до первоисточников. Тогда открываются
прелюбопытнейшие вещи, многие исторические моменты предстают в ином свете. Только уж очень больно расставаться с иллюзиями, уж очень
трудно мыслить. Ведь все было так просто и ясно. Заучил из учебника - это белое, это черное, это наши, это не наши - и думать не
надо. А начинаешь разбираться, думать, и история предстает в таком хаосе красок, что становится как-то неуютно, твердь земная
начинает шататься.

Из военной истории, науки, практики. http://armor.kiev.ua