>Проблема в другом, массовая высшая школа, когда практически каждому сколько-нибудь прилично окончившему 11 классов гарантировано бюджетное место, плохо бьется со способностями и мотивацией.
Это следствие демографии. Ещё в середине 2000-х этого не было, даже в провинциальные университеты на малопопулярные факультеты был неплохой конкурс.
На этом фоне ВВУЗы ещё могли попытаться кого-то подобрать сочетанием неплохого образования, некоего интереса/романтики к армейскому и доступности. Да, многие разбегались потом на гражданку. Но далеко не всё. Где воспитательная работа и среда играла роль, где - армейская социалка. В этом плане закручивание гаек в плане обязанности отслужить Н лет возможно даже играет в минус, человек знает что служить точно придётся - и не приходит. А мог бы сказать "поступлю, а там посмотрим".
По мере наступления демографической дыры просто заполнить хоть кем же те же огромные региональные политехи стало проблематично, ситуация изменилась.
>К тому же стипендий считайте что нет, жить на нее нельзя, студиозусы начинают подрабатывать, и после ко многим социологам/политологам/психологам/самолетостроителям/далее по списку приходит вопрос "а зачем я вообще учусь" - и вот, получаем плохо подготовленных и не даже не понимающих что такое нормальная учеба в университете выпускников
Это огромная проблема. Но корнями она растёт даже не из стипендий, а из общественной установки, что нехрен сидеть на шее у родителей - хотя объективно большинство вполне может потянуть ребёночка ещё 4 года.
Вторая часть этой проблемы - начисто убитая мотивация практической невозможностью отчислить за неуспеваемость и бесконечными сроками сдачи академических задолженностей. Причём оно не сохраняет контингент, а наоборот - разлагает его и приводит к неуспеваемости тех, кто ещё мог бы учиться.
В ВВУЗах говорят проблема сейчас стоит ещё острее - ты можешь вообще плюнуть на учёбу, но тебя не отчислят, потому что нужно обеспечить заданный объём выпуска специалистов, хоть ты тресни. На упал-отжался.
