Re: "большэ того, гараздо большэ таго" - он будет рости
>Что немудрено, поскольку естественные дисциплины в школе дают как науку, с категориальным аппаратом и методами изучения, а общественные - на уровне рассказов.
Поскольку в годы моего ученичества в школе и университете в преподавании истории и общественных наук пышным цветом цвели марксистско-ленинская философия, диалектика и формационный подход. При всех недостатках и идеологизированности советского преподавания они давали какой-никакой "аппарат", т.к. "марксизм-ленинизм" с его опорой на "английскую политэкономию и немецкую философию" в смысле строгости аппарата весьма неплох, а "с аппаратом" думающий человек сам уж начнет дальше копать и разбираться. Сейчас же на бедных школьников и студентов обрушивается каша "от Баха до Фейербаха" с примесью Мураками с зияющей дырой на месте Марксизма и его роли в истории, и ни дай бог формационный подход - "не модно".
В результате каша невообразимая и смелость суждений тоже невообразимая.
