От Добрыня
К self
Дата 20.11.2002 19:24:37
Рубрики Тексты;

Вот не соглашусь

Значки - это лишь язык, они работу мозга не уменьшали, и математик пишущий значками так же думает головой, как и древний математик. А здесь качественно иной вид потребления информации - не работа мозга, не обдумывание, а пассивное и нетворческое следование за видеоинформацией.
От self
К Добрыня (20.11.2002 19:24:37)
Дата 21.11.2002 08:04:55

и я не соглашусь


Добрыня пишет в сообщении:77639@kmf...
> Значки - это лишь язык, они работу мозга не уменьшали, и математик пишущий
значками так же думает головой, как и древний математик. А здесь качественно
иной вид потребления информации - не работа мозга, не обдумывание, а
пассивное и нетворческое следование за видеоинформацией.
Значки уменьшали объём перерабатываемой информации к делу не относящейся.
А пассивное следование за видиоинформацией - не есть следствие применения
самого видео. Пассивно можно следовать за чем угодно. И проговаривать можно
пассивно - как попугай.
Ещё раз - видео - это просто ещё одно качество донесения информации до
пользователя. А вот какими технологиями, приёмами при этом пользуются и
какую именно информацию подают - вот это и есть предмет, который надо
менять.
Можно, конечно, как талибы - разбить, запретить все телевизоры в стране. Это
выход только в том случае, когда у вас нет технологий и знаний (информации),
которую бы можно было противопоставить вражеской
От Добрыня
К self (21.11.2002 08:04:55)
Дата 21.11.2002 17:28:57

Конечно, видео - друой способ потребления информации

Беда в том, что он всё больше и больше заменят чтение. Заметил за осбой и своими знакомыми - читать стали меньше. Потом у меня сломался Ящик, и я стал читать гораздо больше.

Аналогия - еда. Пока человек ест, всё нормально - но если начать его кормить внутривенно, то у него скоро начнутся проблемы с пищеварительной системой. Будет несчастным, заболеет и может даже помрёт.
От Товарищ Рю
К Добрыня (20.11.2002 19:24:37)
Дата 20.11.2002 19:34:13

Не думаю, что те...

>А здесь качественно иной вид потребления информации - не работа мозга, не обдумывание, а пассивное и нетворческое следование за видеоинформацией.

... кто смотри телевидение или видео, делают это в стремлении к пользе для дела. Это - чистой воды развлечение, точно как Ф.Александер упоминал чтение литературы с той же целью. С другой стороны, ведь и видеокурс, допустим, процесса сварки мог бы быть вполне полезным - уж куда более, чем печатное техническое руководство (не подменяя его) или советские же учебные диафильмы.

Просто каждому инструменту - свое место. Да и не нужно в мире столько настоящих специалистов - только толкотня будет да злоба на почве конкуренции.

Примите и проч.