Полностью присоединяюсь к Станиславу!
Примеров столько, что не помнишь, чей он - С.Г. или чисто академический. Кроме того, от профессора по умолчанию можно ожидать основательно проверенных фактов.
А теперь уже столько прочитано, что сортировать факты по степени проверенности - поздно.
В результате очень трудно вести разъяснительную работу среди населения! :-)
Объясните, как Вам поможет вести разъяснительную работу среди населения ссылка на статью в журнале "Archipielago", 1992, # 6, p. 72-94? Если агитатору дается канва и тип коллизий, то он должен наполнить это тем опытом, который близок его аудитории, а не пересказывать книгу.
>Объясните, как Вам поможет вести разъяснительную работу среди населения ссылка на статью в журнале "Archipielago", 1992, # 6, p. 72-94? Если агитатору дается канва и тип коллизий, то он должен наполнить это тем опытом, который близок его аудитории, а не пересказывать книгу.
Под разъяснительной работой я не имел в виду выступление в зале. Мне приходится беседовать с людьми научного и околонаучного круга, которым достаточно сказать, что случай, который я им рассказываю, описан в "Archipielago", 1992, # 6, p. 72-94. Иначе плохо воспринимается.