>В моем случае это скорее нонконформизм.
>А если перейти к школе, то любые учителя по любым предметам не любят вопросов учеников, на которые трудно ответить, а самое главное - которые не имеют отношения к школьной программе предмета.
>Честно говоря, я просто не представляю, какие трудные вопросы ученики могут задать преподавателю ОПК. Ведь биология не сводится к происхождению человека от обезьяны. Помню, у нас со второго класса по
Может быть С.Кара-Мурза хочет сказать, что в Библии сказано как был создан человек, как была создана вселенная и эти данные вошли в противоречие с некими данными науки... И это преподавателю объяснить будет сложно...
Ни позицию Сергея Георгиевича, ни всего пафоса борьбы с введением ОПК. Причем я не сторонник, но и не противник.
В советской пропагандисткой антирелигиозной литературе я читал, что верующие родители, воспитывая детей религиозно, закладывают в них внутренний конфликт с научной картиной мира, которую будут преподавать с школе. То есть, делают плохо для своих детей.
В свое время для меня стало откровением и настоящим культурным шоком, когда я в 19 лет прочел Библию. Совершенно ни на что не похоже, как об этом писали, что говорили.
Подробности творения мира в Библии не описаны, но картина обрисовано. Тут, как говорится, что в лоб, что по лбу. В отношении атеистов. Мы не знаем, как в те шесть дней протекали физико-химические процессы, биологические и т.д. Если б в Эдеме был бы судмедэксперт, он признал бы Адама мужчиной возраста 20 лет, хотя Адам еще и дня не прожил. Но оппоненты здесь начинают сопоставлять принципиально несопоставимое. И не хотят в этом никакого компромисса.