>3) Наоборот, исключение лунного эпизода из учебников касается именно лунной программы КАК ЦЕЛОГО. И касается ВСЕХ школьников. Тем самым мозги школьников очищаются от систематизированных сведений: даты, фамилии, конкретные результаты, исчезает связь этих результатов с прочими историческими событиями. Эпизод теряет свойства события во крови и во плоти, а становится неясной легендой. Не имеющей крючков, которыми он мог бы цепляться за прочие знания в голове.
Я не знаю российской программы общеобразовательной школы... Но, по-моему, даже в советской школе астрономию читали только в последних классах. То есть к числу общеобязателных предметов не относится. И о Гагарине, луноходах и проч. значительная часть школьников не узнавала в советской школе и не узнаЮт в российской. Что, конечно, доказывает...
>Я не знаю российской программы общеобразовательной школы... Но, по-моему, даже в советской школе астрономию читали только в последних классах.
Вы уж совсем невпопад.
Вопрос о предмете с наименованием ИСТОРИЯ.
Впрочем, в бытность мою школьником, о полете Гагарина, об атомном ледоколе "Ленин" можно было прочесть уже в букваре. Т.е. в самом первом школьном учебнике.
>>Я не знаю российской программы общеобразовательной школы... Но, по-моему, даже в советской школе астрономию читали только в последних классах.
>
>Вы уж совсем невпопад.
>Вопрос о предмете с наименованием ИСТОРИЯ.
А в российской программе предмета под названием "История" упоминаются луноходы? А "Венеры"? А "Молнии"?
>Впрочем, в бытность мою школьником, о полете Гагарина, об атомном ледоколе "Ленин" можно было прочесть уже в букваре. Т.е. в самом первом школьном учебнике.
Но теперь-то их оттуда вымарали, небось? И ведь неспроста, неспроста... :)