Матанализ прекрасно ложиося и на старую методику. А вот те, кто не тянул на университет, при нарушении последовательности глав математики во многих случаях "отключились" от нити всего курса. Дальше деградация шла уже из-за снижения качества педагогов.
>Матанализ прекрасно ложиося и на старую методику. А вот те, кто не тянул на университет, при нарушении последовательности глав математики во многих случаях "отключились" от нити всего курса.
Не понял, что имеется в виду
>Дальше деградация шла уже из-за снижения качества педагогов.
А вот с етим полностью согласен. Из универа " в учителя" шли в основном троечники.