Проблема "свободного" времени есть следствие скрытой эксплуатации, т. е. одни имеют свободное, беззаботное время за счет того, что
другие несправедливо озабочены (например: огромные стипендии и бесплатное обучение уч-ся ПТУ с одной стороны, и с другой - крохотные
зарплаты мед. и культ. работников, прачечных, быт. обслуживания, отсюда - проблема нехватки кадров в этих областях и, как следствие,
озабоченность, неустроенность, затрудненность, нервозность жизни многих млн. трудовых людей...)
Дети должны пережить все разумные трудности борьбы за блага жизни, чтобы выработался у них иммунитет против заразы паразитизма и
потребительства.
