>При всей качественности математического образования, школьнику теория пределов не может быть понятна, как и весь матанализ, который преподавался в 9-10 классах. Стоило бы эти часы отдать на изучение скажем логики.
Ну прям! Основы матана можно и нужно доступно изложить вплоть до понятия дифуров и разборки одного такого. Опять же, если бы директором был я, то вместо "учебы-труда" пробежался бы в старших классах по всем разделам математики на уровне "что изучает -- зачем нужно -- простейшая задача".
