>Много говориться о стандарте. У меня складывается впечатление, что этим идея необходимой школе реформы уводится в непродуктивные споры.
Идея о необходимости реформировать школу в текущих условиях есть вредный вирус. Лучше не реформировать. А ее лучше бы попытаться откатить реформы в до ЕГЭ-шные времена.
>Почему ничего не говорится о предоставлении школам реальной самостоятельности? В выработке учебных планов, программ, использовании тех или иных учебников?.. В согласии с мнением родительских комитетов и самоуправлением учителей?
Потому что это заведомо антигосударственный и антинародный шаг, единая школа - кузница единого народа, а те кто ратует здесь за самоуправление, объективно является врагом этого самого единого народа.
>Это сняло бы многие проблемы. Разве родители пожелают своим детям плохого образования? Нужно только, чтобы требования к образованию диктовали родители, а не чиновник из центра.
Полная чушь и вредительство, родители не в состоянии оценить потребности общества, а чиновник в состоянии так как владеет соответствующей информацией.
>Нужно разработать механизмы организационной и финансовой самостоятельности (самоуправляемости) школ. Тогда не будет необходимости высчитывать как сложить физику с математикой и не будет высосанных из чиновничьего пальца идиотских "предметов" вроде "России в мире" и т.п.
За одни такие идиотские предложения по-хорошему надо сразу судить.
