>Я думаю, что обучение человека на чужом ему искусственном языке даст худшее образование. Вдобавок в дальнейшем этот человек не будет использовать чужой язык ни в профессии, ни дома.
>В результате худшее образование даст худшее владение профессией, вещание на чужом языке - к упрощению доводимых понятий и т.д.
Децентрализация системы управления образованием и ограничение полномочий минобраза: бОльшая финансовая автономия вузов (возможность распоряжаться спецфондами), отмена государственной аккредитации (в т.ч. возможность самостоятельного присуждения вузами степеней), бОльшая свобода в компоновке учебных планов и программ, в том числе возможность полноценного внедрения программ двойного диплома.
Ужесточение наказаний за плагиат.
Новый механизм выборов ректора (голосует весь профессорско-преподавательский состав). Ограничение пребывания в должности - не больше 2-х сроков.
Уменьшение нагрузки преподавателей (с 900 до 600 часов) и студентов (1 кредит = 30 часов вместо 36).
Отмена ОКУ "специалист", двухгодичная магистратура, PhD.
>Децентрализация системы управления образованием и ограничение полномочий минобраза: бОльшая финансовая автономия вузов (возможность распоряжаться спецфондами), отмена государственной аккредитации (в т.ч. возможность самостоятельного присуждения вузами степеней)
И стоило моему отцу в борьбе с этим маразмом получать инфаркт, чтобы свидомиты его в конце-концов протолкнули?