>Ну и контрпример. У нас работает юрист, родом из глушайшей деревни. У них в школе все предметы человека четыре преподавали по совместительству. Так из ихней школы шли в вуз почти все без проблем. И так бывает!
В начале 70-х в Калининской области была подобная сельская школа, которая регулярно брала непропорциональную своему размеру долю областных наград на олимпиадах по основным предметам, имела на 5-6 выпускников 2-3 медалиста и ученики которой выходили на республиканские олимпиады ежегодно (а их всего-то было с полсотни). Нам ее учениками постоянно тыкали в нос, вот мол, в глухой деревне живут, а учатся не то что некоторые :) Мотивированные учителя - в таких школах все зависит от "человеческого фактора".
>В начале 70-х в Калининской области была подобная сельская школа, которая регулярно брала непропорциональную своему размеру долю областных наград на олимпиадах по основным предметам, имела на 5-6 выпускников 2-3 медалиста и ученики которой выходили на республиканские олимпиады ежегодно (а их всего-то было с полсотни). Нам ее учениками постоянно тыкали в нос, вот мол, в глухой деревне живут, а учатся не то что некоторые :) Мотивированные учителя - в таких школах все зависит от "человеческого фактора".
Именно. Моя знакомая училась в КГУ и на первой практике была в школе тверской губ ( 1978) - ее московские глаза сильно расширились от уровня знаний в этой школе. Мне эти знания по политической географии живо напомнили неритенка из "Дети капитана Гранта".