>>Убрали 10-й семестр на «подготовку диплома», нафиг он нужен с компьютерами и принтерами, уложили 9 семестров в 8.
>Преддипломная очень даже нужна, если конечно хочется сохранять человеческий уровень дипломных проектов/ВКР.
Не считаю свой опыт универсальным, но кмон, гайз, сабж был на глазах 4-5 лет, его промежуточно аттестовывали и с курса на курс переводили. И вдруг оказывается что для допуска к профессии нужен ещё какой-то хитровывернутый обряд инициации. Может в каком-нибудь условном Физтехе или Бауманке это и надо. Хотя физиков (великих по самопрезентации) и их «научные школы» наблюдал лично. Не впечатлился. Всё как у богомерзких социогуманитариев.
Но, возможно, это были неправильные физики, а где-то есть другие.
>Потому что делать нормальный диплом параллельно с учёбой трудно.
Диплом это учебное задание. Не вклад в науку.
>А уж тем более если хочется, чтобы он делался на предприятии.
А это уже совсем факультативная история. Не фанат «современных образовательных технологий», но «производственная практика» на полгода это явный анахронизм. Если учат по заказу предприятия или оно вот сильно заинтересовано в выпускнике, тем более в «преддипломной практике» на полгода нет смысла. Затачивание студента под нужды отрасли это хорошо и правильно, отрасли, а не конкретного завода. Если это, конечно, не срецпрограмма, но там весь учебный процесс под конкретику заточен.
>На большинстве специальностей сдались и опустили уровень ВКР ниже плинтуса (формально требования к ним это вполне допускают).
В большинстве ВУЗов учебный процесс опустили ниже плинтуса. на фоне этого факта ВКР - мелочь.
>При упихивании 9 семестров в 8 пожертвовали в целом несколькими дисциплинами, причём обычно сложными в освоении, а не священной физкультурой.
Это невозможно - вопрос прохождения аттестации программ. Часы уменьшали и заменяли экзамены на зачеты. Что, конечно, не есть хорошо.
