Время властно требовало прорыва в качестве практической, тактической и методической подготовки будущих военных инженеров. Хотя КВИРТУ и являлось новатором и смелым экспериментатором, но технический прогресс в армии и стране не позволял останавливаться на достигнутых результатах. С приходом Трофимчука М.И. училище уверенно продолжало подниматься на более высокую ступень творческой работы. Михаил Игнатьевич привнёс в коллектив убеждение, что людям всё по силам. Он громко заявил, что будет приветствовать нестандартные приёмы в педагогике, которые объединили бы в единый и непрерывный комплекс учебный процесс, науку, военную, методическую подготовку и культурное развитие личности. Ведь интеллект, ум, смелая мысль являются драгоценным достоянием коллектива КВИРТУ, что и должно помочь нам в этой сложной работе. Командование брало на себя обязательство всячески поддерживать талантливых, мыслящих, инициативных офицеров. А для начала он призвал серьёзно заняться совершенствованием полевой учебной базы училища в Лютеже, которая должна круглогодично и более эффективно использоваться для практической, тактической, методической и военной подготовки будущих инженеров разных специальностей. Эта идея начальника получила поддержку в коллективе ВУЗа и у Главкома войск ПВО страны, выделившего соответствующие финансовые средства. И Трофимчук, со свойственной ему масштабностью, энергией и напористостью, совместно с профилирующими кафедрами, кафедрой "Тактики РТВ" и личным составом батальона обеспечения учебного процесса (БОУП), стал коренным образом менять и лицо, и содержание полевой базы училища. На её территории развернулась гигантская стройка. Началось капитальное строительство дорог, общежитий для слушателей и абитуриентов, четырёхэтажный корпус для БОУП, учебные классы, подземный КП радиотехнической бригады ПВО, создавались боевые позиции подразделений "Спецназ" и "Осназ", совершенствовались боевые порядки маловысотной, радиолокационной рот, радиотехнического батальона РТВ и командно-измерительного центра, перестраивался тир, места для гранатометания и имитации действия химического и атомного оружия, были построены учебный автогородок для тренировки слушателей в вождении автомобилей и лаборатории для проведения научных экспериментов. Стройка продолжалась около трёх лет. Полевая база стала образцово-показательной и была переименована в полевой учебный научно-исследовательский центр училища (ПУНИЦ), который использовался круглогодично. Сюда был переведён штаб приёма абитуриентов, здесь юноши сдавали вступительные экзамены, зачисленные в училище проходили курс молодого бойца, знакомились с будущей инженерной специальностью. А со слушателями проводились практические занятия: по стрельбе из стрелкового оружия, крупнокалиберных пулемётов, гранатомётов, автовождению, преодолению штурмовой и огневой полосы, правилам пользования средствами индивидуальной зашиты от химического, бактериологического и атомного оружия, освоению действующей техники в реальных боевых порядках по специальности. Проводились со старшекурсниками ремонтно-эксплуатационная и полигонная практики, отрабатывались тактические задачи по профилю кафедр с боевым дежурством и трёхдневное заключительное комплексное учение под руководством кафедры "Тактики РТВ" с участием начальников профилирующих кафедр, факультетов и пятикурсников всех специальностей ВУЗа. Здесь же учёные НИЛ-1, НИЛ-2 и кафедр проводили натурные эксперименты по выполняемым научно-исследовательским работам. А в летний период на ПУНИЦ проходили начальную военную подготовку тысячи школьников старших классов Шевченковского района г.Киева и Вышгородского района Киевской области. Здесь всегда было многолюдно, а сосновый лес и Киевское море, подходившее вплотную к ПУНИЦ, создавали особую жизнерадостную ауру, которая способствовала плодотворной работе с молодёжью. Назову командиров батальона обеспечения учебного процесса и некоторых офицеров, внесших огромный вклад в развитие ПУНИЦ и содержавших в образцовом порядке его огромное и сложное хозяйство: подполковники Фадькин Н.А., Субботин Н.Ф.,Евсин Н.М., Хомяк В.Р., майоры Береснев А.С., Маслов Б.Н., Терсин С.А. и др.
Параллельно с реконструкцией ПУНИЦ проводилась большая работа по качественному совершенствованию подготовки выпускников и повышению профессионального уровня профессорско-преподавательского состава. Трофимчуком была поставлена задача, чтобы не только выпускники всех специальностей, но и преподаватели прочно владели навыками работы на современных ЭВМ. Для этого был переоборудован вычислительный центр ВУЗа, оснащён новыми ЭВМ типа ЕС, и он стал решать не только научные задачи, но и учебные. Профилирующие и инженерные кафедры тоже оснащались малыми ЭВМ, а коллектив кафедры кибернетики взял на себя труд практического обучения профессорско-преподавательского состава пользованием ими. С появлением персональных ЭВМ и массовой компьютеризации войск, возникла потребность в подготовке принципиально новых специалистов, военных инженеров-математиков. Эту ответственную задачу Главком войск ПВО страны возложил на КВИРТУ, кафедру кибернетики, которую возглавил доктор технических наук, старший научный сотрудник. инженер-полковник Кулаков А.Ф. Наши инженеры-математики в последующие годы завоевали огромный авторитет в войсках и НИИ, многие из них стали учёными, ведущими специалистами Штабов самого высокого ранга, вплоть до Генерального Штаба Советской армии. Здесь хочу отметить большой вклад в подготовку инженеров-математиков заведующего кафедрой математики, доктора физико-математических наук, профессора Эдельмана Л.Б. В это же время в училище начинает работать докторантура для подготовки учёных высшей категории, докторов наук. Генерал Трофимчук любил напоминать руководящему составу ВУЗа: "Если тебя хвалит начальство, подумай, всё ли хорошо ты делаешь. Если действительно делаешь хорошо, то от тебя ждут ещё лучшего". Так работал он сам и требовал такого же отношения к выполнению своих обязанностей от подчинённых. Через докторантуру училища прошли около 20 молодых, перспективных учёных, но докторскую диссертацию из них защитили далеко не все. Одними из первых докторами технических наук, окончивших докторантуру КВИРТУ, стали офицеры: Герасимов Б.М., Жердев Н.П., Креденцер Б.П., Тоценко В.Г. Позже они возглавили коллективы разных кафедр ВУЗа.
Качество подготовки военных инженеров росло, приведу результаты выпуска 1972 года. На отлично и хорошо защитили дипломные проекты 96% слушателей, 58 человек закончили училище с отличием, а 14 выпускников были удостоены Золотых медалей, 69% защищённых дипломных проектов ГЭК признаны как имеющие практическую ценность для войск, НИИ и испытательных полигонов. Дипломниками, вместе со своими научными руководителями, было подано 246 рационализаторских предложений и 26 заявок на предполагаемые изобретения. Результаты очень высокие. Трофимчуку было присвоено очередное воинское звание "генерал-лейтенант ИТС". Начальнику кафедры радиоприёмных устройств, доктору технических наук, профессору, заслуженному изобретателю УССР, инженер-полковнику Волкову В.М. присвоено второе почётное звание " Заслуженный деятель науки УССР". Он стал первым гражданином в республике, дважды отмеченным столь высоким званием, и единственным в коллективе ВУЗа, чьё имя было внесено в Энциклопедию УССР. Ордена "Красной Звезды" засияли на груди доктора технических наук, инженер-полковника Кулакова А.Ф. и молодого начальника кафедры к.т.н., доцента, инженер-подполковника Воронова Ю.К., которого, несколько позже, удостоили и почётного звания "Заслуженный работник высшей школы УССР". Многие командиры и преподаватели были поощрены МО СССР и Главкомом войск ПВО страны.
Училище начало готовиться ко второму юбилею, 20-летию образования ВУЗа. Приказом Главкома войск ПВО страны был учреждён музей КВИРТУ ПВО. Для его создания была организована специальная комиссия, которую возглавил новый начальник политического отдела генерал-майор Дмитренко А.Н. Он с большим чувством ответственности и энтузиазмом принялся за решение этой сложной задачи. Ему активно помогал ветеран училища инженер-полковник запаса Ермаков А.И., который знал историю КВИРТУ от А до Я. Работали в комиссии и представители от всех кафедр и факультетов. А Трофимчук, чтобы усилить военную подготовку выпускников, добился создание кафедры "Общей тактики " и назначил начальником её молодого, энергичного офицера, выпускника академии им. Фрунзе, майора Козлова В.А., возложив на этот коллектив ответственность за строевую, стрелковую подготовку слушателей, теорию и практику организации наземной обороны подразделений войск ПВО, автоподготовку будущих офицеров, получение ими водительских прав, а также знания выпускниками истории военного искусства и военно-административных законов. Кроме того, кафедре предписывалось руководить подготовкой личного состава ВУЗа к параду, организацией строевых занятий и стрельб из личного оружия офицеров и прапорщиков постоянного состава. Задачи сложные, но, к чести молодого и целеустремлённого коллектива, они с каждым годом выполнялись всё качественнее. Военная подготовка выпускников КВИРТУ и офицеров постоянного состава росла.
25 апреля 1973 года коллектив КВИРТУ отметил своё двадцатилетие. Газета Киевской армии ПВО "На страже" полностью посвятила выпуск нашему ВУЗу. Распахнул свои двери музей училища, где в пяти его залах документами, фотографиями, печатными изданиями, макетами образцов техники был представлен сложный путь становления и развития КВИРТУ ПВО. И пошел нескончаемый поток посетителей, нагрузка на научного сотрудника и главного гида Ермакова А.И. в этот и последующие дни была запредельной. Но Алексей Иванович выдержал её и стал самым активным пропагандистом истории и успехов коллектива ВУЗа. Праздник продолжался два дня. В первый день проводилась научно-техническая конференция, на которой присутствовали и приглашенные на наше торжество выпускники училища разных лет. Вечером, после торжественного собрания, был дан большой концерт с участием артистов ведущих театров Киева. А на второй день на стадионе КВО состоялся спортивный праздник личного состава ВУЗа, на котором начальнику училища был вручён Кубок и грамота за первое место по спортивно-массовой работе в войсках ПВО страны. Кубок и грамоту от имени Главкома вручил новый командующий Киевской армией ПВО, дважды Герой Советского Союза, генерал-полковник авиации Лаврененко В.Д. Потом зрители увидели спортивный парад, увлекательные показательные выступления училищных гимнастов, акробатов, борцов, боксёров, фехтовальщиков и соревнование лёгкоатлетов на беговых дорожках и в секторах. Стадион был полон, кроме военнослужащих, на нём присутствовали жёны, дети, родные и близкие офицеров, прапорщиков и слушателей училища. Женщины назвали это праздником молодости, мужества и счастья. Хорошее настроение создавал и духовой оркестр под руководством майора Дитковского Л.И., исполняя марши. музыку из популярных кинофильмов и даже мелодии из известных опер. Оркестр всегда демонстрировал не только высокое исполнительское мастерство, но и замечательную строевую слаженность, которая покоряла зрителей. И неслучайно музыкальный коллектив училища многие годы занимал первые места в Киевском гарнизоне и КВО, а его руководитель Дитковский удостоен звания "Заслуженный деятель искусств УССР". Для небольшого училищного военного оркестра это высокое почётное звание руководителя говорит о многом. И мы всегда гордились нашими славными, любящими своё дело музыкантами. Но любые праздники, как известно, проходят, и вновь наступают трудовые и служебные будни.
Генерал Трофимчук продолжал свою реформаторскую деятельность, направленную на расширение подготовки специалистов в стенах ВУЗа. Он подготовил обоснования для создания в училище факультета "Радиотехнических систем", который бы готовил военных инженеров для испытательных полигонов и войск системы предупреждения ракетного нападения (СПРН). Главком Батицкий П.Ф. одобрил эту идею. В июне 1973 года была создана кафедра "Радиотехнические информационно-измерительные системы", начальником которой стал к.т.н., доцент, полковник-инженер Кучеров А.С., автор этих строк. Коллектив кафедры сохранил и приумножил замечательные традиции по подготовке и воспитанию инженеров-испытателей, заложенных прекрасным педагогом инженер-полковником Селяниным С.Н., ушедшим на заслуженный отдых в 1972 году. Став во главе кафедры, я принял за правило ничего не скрывать от сотрудников и слушателей, откровенно говорить об ошибках своих, преподавателей и коллектива в целом, действовать совместно, но оценивать ежемесячно работу каждого сотрудника. Бережно хранить честь испытателей - душевное благородство человека, внутреннее достоинство и чистую совесть. Первая задача, которую мы стали решать все вместе - заинтересовать слушателей будущей специальностью, научными и учебными проблемами кафедры, то есть вовлечь обучающих в дела коллектива. А для этого перенесли самоподготовку слушателей из факультетских классов в лаборатории кафедры, создали прекрасную комнату военно-научного кружка (ВНК) с индивидуальными рабочими местами, оборудованными необходимой электро и радиоизмерительной аппаратурой, где каждый слушатель мог, по заданию своего научного руководителя, развивать свои инженерные способности и приобщаться к научным исследованиям. Причём научная работа обязательно увязывалась с НИР кафедры и учебными задачами слушателей, выполнением ими двух курсовых работ и дипломного проекта. Так был создан последовательный, непрерывный, трёхступенчатый уровень научной подготовки слушателей, который позволил нам подключить к этой творческой работе почти 100% обучаемых, начиная с первого курса. Вторая задача: умело использовать высокий профессиональный уровень коллектива и большой опыт педагогов. Нами была разработана комплексная система подготовки военных кадров, в которой на протяжении всего пятилетнего цикла обучения общеобразовательные, инженерно-научные, военные и профилирующие кафедры работали в тесном взаимодействии друг с другом на конечный результат - качественную подготовку выпускников по конкретным специальностям. В этой системе строго выполнялся принцип непрерывного наращивания научно-теоретической, практической, методической и военно-командной подготовки слушателей от курса к курсу. Система позволяла также осуществлять систематический контроль за успехами каждого обучаемого и широко применять программированное и проблемное обучение с ведением слушателями граф-конспектов. Работа по опробированию системы шла долго, потребовалось более семи лет, чтобы комплексная система была внедрена в учебный процесс в масштабе ВУЗа. Срок вполне закономерный, всё новое в учебном процессе должно делаться основательно. Ведь в педагогике торопливость вообще приносит только вред. После этого многотысячный коллектив КВИРТУ заработал ещё чётче, как хорошо отлаженный часовой механизм. Учёба молодых людей становилась увлекательным и желательным процессом, естественной потребностью самовыражающихся личностей. Успехи в подготовке инженеров разных специальностей продолжали расти. Журналы "Вестник ПВО", "Вестник Высшей школы", газеты "Красная Звезда" и "Ленинское Знамя" неоднократно писали о замечательном опыте работы коллектива кафедры РИИС КВИРТУ. Автор комплексной системы, полковник - инженер Кучеров А.С., был награждён Министром высшего и среднего специального образования СССР знаком "За отличную работу в высшей школе", а несколько позже - орденом "За службу Родине в ВС СССР" III ст.
В 1974 году в училище был создан 3-ий факультет "Радиотехнические системы", который возглавил выпускник КВИРТУ 1956 года, отлично зарекомендовавший себя в войсках СПРН, полковник-инженер Бойко В.Н. А начальником второй профилирующей кафедры "Загоризонтные радиолокационные системы" этого факультета стал кандидат технических наук, старший научный сотрудник, полковник – инженер Кузьмин А.И., прекрасный специалист по загоризонтной радиолокации. Кафедра приступила к подготовке военных инженеров для СПРН.
Но, как часто бывает, человек предполагает, планирует, активно работает по воплощению своих планов в жизнь, не предвидя многих событий, которые резко поворачивают его судьбу и коллектива в целом. Так получилось и с генералом Трофимчуком М.И., которому не пришлось увидеть плоды своих преобразований в ВУЗе. Весной, накануне выпуска из училища очередного большого отряда военных инженеров по семи специальностям, вышел приказ МО СССР Гречко А.А., согласно которому выпускников инженерных ВВУЗов лишили академических нагрудных знаков, звание "слушатель" заменили на "курсанта", уменьшив их денежное довольствие на порядок, введя пятигодичное казарменное положение и вдвое увеличив срок выслуги в лейтенанском звании после выпуска, с одного года до двух лет. То есть прировняли инженерные ВВУЗы с пятигодичным сроком обучения к командным, четырёхгодичным высшим училищам. Нагрудные знаки для всех училищ стали едиными, которые раньше выдавали выпускникам командных высших училищ. Приказ вызвал большое недовольство как у постоянного состава, так и слушателей. Он разрушал сложившуюся систему обучения в инженерных ВВУЗах. Об этом прямо и откровенно высказался в "верхах" начальник училища генерал-лейтенант Трофимчук М.И. А тут ещё вторая беда свалилась на наш коллектив, в БОУП на Киевском море утонули три солдата. Они, без разрешения командира, ночью на лодке поехали на рыбалку, поднялся сильный ветер, волны перевернули лодку, и солдаты погибли. Министр обороны сурово наказал заслуженного, не боявшегося говорить правду генерала Трофимчука, - уволил его в запас. Торжество по случаю выпуска из училища офицеров-инженеров было, конечно, омрачено. Молодые лейтенанты демонстративно выбрасывали вручаемые им нагрудные знаки, признавая только академические, которые заранее были сделаны для них в мастерских на Подоле. С плохим настроением Михаил Игнатьевич покидал стены ВУЗа, которому в течение пяти лет было отдано столько сил и знаний. Это была яркая личность, безусловный лидер и авторитет, не словоблуд, а трезвомыслящий руководитель, у которого слово не расходилось с делом. Прямой и бесстрашный, понимающий, что ценности, за которые он боролся и на полигоне, и в ВУЗе, были государственной важности, они выше и драгоценнее, чем отдельно взятая наша быстротекущая жизнь. Он сделал много нового и полезного для ВУЗа по сравнению с предшественниками. В июне 1974 года в училище уже работало 12 докторов и 105 кандидатов наук, 13 профессоров и 98 доцентов, два заслуженных деятеля науки УССР, три заслуженных изобретателя УССР, два заслуженных рационализатора УССР, пять заслуженных работников высшей школы УССР и 8 преподавателей, награждённых знаком "За отличную работу в высшей школе СССР".
После армии Трофимчук М.И. тоже занял высокое положение, став Генеральным директором Юго-Западного центра по внедрению в народное хозяйство ЕС ЭВМ. По результатам выпуска 1974 года и большой личный вклад в развитие науки республики Президиум Верховного Совета УССР присвоил ещё одно почётное звание представителю КВИРТУ, "Заслуженный деятель науки" доктору технических наук, профессору, начальнику кафедры "Автоматики и телемеханики", полковнику-инженеру Зайцеву Г.Ф., крупному специалисту в области теории автоматического регулирования сложных систем.
После выпуска, в конце июня 1974 года, начальником училища был назначен 54 летний генерал-майор Линник А.В., вся служба которого проходила в войсках ПВО. Он пришел к нам с должности начальника штаба РТВ, естественно, о специфической и сложной работе коллектива ВУЗа ничего не ведал. До войны он окончил среднее военно-прожекторное училище, а в шестидесятые годы - заочно Харьковскую радиотехническую академию. Внешне он выгодно отличался от Трофимчука. Строен, подтянут, чувствовалась военная и спортивная жилка. И действительно в молодости Линник серьёзно занимался акробатикой. Но несмотря на это, спорт он почему-то не любил. Малодоступный, сугубо армейский генерал, зорко видящий всё, что лежало на поверхности и не соответствовало уставным требованиям или его личным представлениям о порядке. Он сразу почувствовал, что в коллективе ВУЗа надо как-то менять свои привычные армейские методы работы, но как это сделать, не знал, а учиться начальники, как правило, не любят. Поэтому они занимаются тем, что умеют делать, не обращая внимание на то, что необходимо делать на новом месте службы и работы. А ведь давно замечено, что ничто так не проверяет человека, как сложность решаемых им задач. Линнику очень повезло, он возглавил КВИРТУ, когда высококвалифицированный коллектив ВУЗа работал как хорошо отлаженный механизм, без сбоев, уверенно выдавая ежегодно отличную продукцию по всем координатам своей деятельности. Правда, злополучный приказ МО СССР, о котором говорилось выше, серьёзно подорвал авторитет инженерных ВВУЗов. Это почувствовалось сразу. Например, конкурс в наше училище резко упал, с 7 до 2 человек на место. Естественно, на первые курсы стали принимать юношей, менее подготовленных к обучению в инженерном ВВУЗе, чем раньше. Надо было обязательно добиваться коррекции этого приказа и несколько менять систему обучения и воспитания теперь уже курсантов, чтобы в дальнейшем не снижался уровень качества подготовки выпускников КВИРТУ. Но новый начальник явно так далеко не хотел вглядываться в будущее или не умел. Он, чисто по-солдатски, приступил к исполнению обязанностей не ректора, а командира, иронически заметив, что утомлённый научными и педагогическими проблемами профессорско-преподавательский состав КВИРТУ надо взбодрить.
И вместе со своим первым заместителем, полковником Войтенко В.А., который тоже прибыл из РТВ, они стали активно внедрять армейские порядки в жизнь коллектива училища, наводить внешний лоск и чистоту в помещениях и на территории, проводить разводы на занятия и строевые смотры. Затем взялись за повышение мобилизационной готовности коллектива и экипировку тревожных чемоданов офицеров и прапорщиков. Начали объявлять ночные тревоги, проводить командно-штабные игры с выездом в соединения и части Киевской армии ПВО и один раз в месяц устраивали торжественную вечернюю поверку для всего личного состава училища. ВУЗ заставляли жить полковой жизнью. Естественно, это не нашло поддержки в коллективе, особенно профессорско-преподавательского состава. Первым подал рапорт об увольнении в запас самый авторитетный учёный училища, доктор технических наук, профессор, полковник-инженер Вавилов Е.Н. Не сочли возможным работать с Линником и начальники факультетов, опытные педагоги и учёные, полковники-инженеры Педак А.М. и Хелидзе Г.А. На их место прибыли из войск бывшие командиры полков Буровенко А.В. и Рахимкулов П.М. Офицеры добросовестные, но на должности деканов факультетов явно не подходили. Они, как и следовало ожидать, самоустранились от учебно-методической, научной работы и руководством профилирующих кафедр, сведя должность начальника факультета до командира курсантского батальона со всеми вытекающими отсюда негативными последствиями. Уволился в запас и начальник отдела кадров полковник Бочаров П.Н.. грамотный и принципиальный офицер. Вместо него был назначен подполковник Соколов А.Д. тоже из войск, имевший среднее образование и готовый выполнять любые кадровые перестановки по заданию начальника училища. По возрасту уволили в запас и начальника политического отдела генерал-майора Дмитренко А.Н., который явно был неудобен для Линника. Как настоящий комиссар Дмитренко всё держал под строгим партийным контролем. Его заменил молодой и энергичный полковник Роднев В.С., грамотный политработник, который сразу понял сложность своего положения, поэтому молча согласился с ролью очередного подыгрывающего игрока в команде Линника.
А начальник училища всё дальше удалялся от настоящих дел коллектива ВУЗа. Заставил на факультетах и кафедрах с красных паркетных полов снять десятилетиями накопившуюся мастику и отлакировать их. Не все начальники стали заниматься этой абсолютно ненужной для ВУЗа работой, ведь цвет пола, так называемая "половая проблема", не влияла на подготовку военных инженеров и, тем более, успехи в научной работе. Я так прямо и сказал Линнику об этом, когда он прибыл на кафедру и увидел, что с полами роботы не ведутся. Генерал оскорбился, но, наверное, и задумался, ведь он заставил заниматься простой работой по наведению лоска буквально всех. Профессорско-преподавательский состав начинал терять уважение, а это уже было опасно для ВУЗа. Всё чаще стали раздаваться голоса с критикой проводимых командованием многочисленных хозяйственных работ и военных мероприятий, которые часто съедали всё рабочее и свободное время у профессорско-преподавательского состава, нанося большой вред учебному процессу, методической и научной работе, закон сохранения энергии изменить ведь нельзя. Линнику пришлось прислушаться к нашему голосу, и он стал несколько сокращать чисто военные мероприятия.
Председатель ГЭК генерал-майор Быков М.П. и прибывший в училище на торжество начальник РТВ генерал-лейтенант Береговой М.Т. высоко оценили результаты очередного выпуска военных инженеров. Они, конечно же, не знали, что эти успехи достигнуты не благодаря, а вопреки работе Линника и его окружения. Главный центр учебно-воспитательной и научной работы - кафедры, возглавляемые опытнейшими педагогами и учёными, стали действовать автономно, смело и квалифицированно решая государственную задачу по подготовке военно-инженерных кадров, не считаясь с затратой сил и времени. А результаты таковы: 94% выпускников 1976 года защитили дипломные проекты на "отлично" и "хорошо", 62% из них признаны ГЭК как имеющие практическую ценность для войск, НИИ и полигонов. 49 человек закончили училище с отличием, а 13-ти выпускникам были вручены Золотые медали. Линник получает очередное воинское звание "генерал-лейтенант", его амбиции ещё больше возросли. А ведь успех в обучении и воспитании будущих офицеров-инженеров не определяла отдельная личность, даже самая высокая по служебному положению, он прямо пропорционален профессионализму профессорско-преподавательского состава ВУЗа и активной, добросовестной работе обучаемых, что тоже достигалось на кафедрах. Но командование этого не желало замечать, Линник всячески старался унизить учёных-педагогов, уважаемых людей, на плечах которых держался авторитет ВУЗа. Особо он невзлюбил своего заместителя по учебной и научной работе кандидата технических наук, доцента, полковника-инженера Кравцова Р.А., который не одобрил его решение о назначении начальником учебного отдела подполковника Артемьева В.И., прибывшего из войск, не имевшего инженерного образования и опыта работы в ВУЗе. Начальник учебного отдела фигура в училище заметная, он должен быть не только опытным педагогом, но и учёным, чтобы грамотно руководить учебным процессом и научно-методической работой кафедр. На Совете училища громко высказал недовольство назначением Артемьева и начальник кафедры радиоприёмных устройств, доктор технических наук, профессор, полковник-инженер Волков В.М. Линник взорвался, воспринял критику, как вмешательство в его служебные дела. А через месяц Волкову исполнилось 50 лет, и он был уволен в запас. Этим несправедливым решением генерал как бы предупреждал всех начальников кафедр, что не потерпит оппонентов, даже самых заслуженных. Он не мог понять учёных, людей неординарных, талантливых, исключительно полезных и очень ранимых. Волков не смог перенести подобного отношения к себе, его сердце не выдержало, он умер, не успев даже получить пенсионного удостоверения. Коллектив ВУЗа был в шоке, хоронив самого заслуженного своего коллегу. Линник тоже ходил весьма хмурым, наверное, совесть мучила его, хотя юридически он был неподсуден. Открытых обвинений в адрес генерала не было, но скрытое недовольство его действиями в коллективе росло. А ведь известно, что самое сложное испытание для человека - испытание на терпение, которое в любое время может кончиться мощным психологическим взрывом. Но время шло, люди молчали и продолжали хорошо работать, ибо плохо работать им не позволяли совесть и профессионализм. Молчание же коллектива командование понимало по-своему, что многие педагоги и командиры хотят быть не только замечены начальником, но и отмечены командованием. И Линник понял, что настал момент, когда он может осуществить свою, казалось бы несбыточную, мечту, стать "доцентом" и, хотя бы по формальным признакам, приблизиться к учёным.
Машина заработала. Тут же нашлись нужные люди, Артемьев, Войтенко и начальник кафедры тактики РТВ полковник Ткаченко В.И., которые подготовили Линнику необходимые документы. Совет училища, как загипнотизированный, почти единогласно, проголосовал ходатайствовать перед Высшей Аттестационной Комиссией при Совете Министров СССР за присвоение Линнику А.В. учёного звания "доцент" по кафедре тактики РТВ. И начальник получил это незаслуженное им учёное звание. Его высокомерие и чувство безнаказанности возросли во много раз. А тут ещё произошло весьма неординарное событие. В мае комиссия МО СССР осуществляла плановую проверку училища по спортивно-массовой работе. Это было серьёзное испытание и для коллектива, и молодого нового начальника кафедры физкультуры и спорта майора Голубева В.В., мастера спорта СССР. Целую неделю почти весь переменный и постоянный личный состав ВУЗа демонстрировал своё спортивное мастерство. И произошло почти чудо, коллектив КВИРТУ занял первое место по спортивно-массовой работе в ВС СССР. Первый раз за всю историю Советской армии инженерное училище оставило позади себя десантное, пограничные, общевойсковые училища, академии и даже физкультурный ВУЗ. Успех небывалый, все ликовали. Коллективу был вручен переходящий Кубок МО СССР и грамота. Начальника училища МО СССР наградил именным охотничьим ружьём, ценные подарки от Министра обороны также получили полковник Войтенко В.А., как председатель спортивного комитета, и майор Голубев В.В. Этот успех явно вскружил голову командованию и породил у них опасное для инженерного ВУЗа желание и впредь быть первыми в спорте. Но, чтобы выполнить это, надо было просто перепрофилировать училище на физкультурное. Но здесь всё же восторжествовал здравый смысл.
Офицеров со средним образованием в войсках ПВО страны становилось с каждым годом всё меньше и меньше. Поэтому летом 1977 года в училище был расформирован заочный факультет, его начальника генерал-майора Бражника В.В. уволили в запас. А заочное отделение, которое ещё функционировало шесть лет, возглавил подполковник Полищук Л.И., сам слушатель-заочник. Правда, интересное назначение? Всего заочно в КВИРТУ получили инженерное образование около двух тысяч (1968 человек), офицеров из войск, два из них окончили ВУЗ с Золотой медалью, а 21 человек получили дипломы с отличием.
После выпуска 1977 года молодых инженеров из стен КВИРТУ, убыл в войска с повышением в должности полковник Войтенко В.А., волевой офицер, не боявшийся брать ответственность на себя. Через полтора года он стал генерал-майором. А первым заместителем начальника училища был назначен Артемьев В.И., только получивший звание полковника. Виктор Иванович с удовольствием принялся исполнять чисто командирскую должность, ведь он так и не прижился в учебном отделе, который возглавил, после него, опытный педагог полковник-инженер Минаев В.А.
Коллектив училища уверенно шел к своему очередному юбилею, 25-летию со дня образования КВИРТУ. Линник освободил своего заместителя по учебной и научной работе полковника-инженера Кравцова Р.А. от исполнения служебных обязанностей и приказал заниматься только подготовкой и изданием исторического очерка о ВУЗе. Началась работа и по реконструкции музея училища, чтобы показать "особо важную роль" в развитии КВИРТУ последнего начальника.
На заседании Совета училища я доложил "О новом методическом приёме в воспитании курсантов и выпускников". Нами были разработаны и ежегодно создавались "Альбомы-репортажи" о выпускниках по специальности кафедры РИИС. В них мы старались наглядно и убедительно, с помощью фотографий и текста, показать абитуриентам, первокурсникам и их родителям сложный пятилетний путь обучения слушателей-курсантов в КВИРТУ, начиная от прохождения курса молодого бойца, принятия военной присяги и до дня выпуска из училища. Эти альбомы явились притягательной силой для выпускников, которые стали ежегодно по несколько десятков человек приезжать на кафедру, встречаться со своими младшими товарищами по учёбе, педагогами, а потом письменно оставлять в альбомах сведения о личных успехах, дельные советы преподавателям и курсантам, свои новые адреса, оценивать работу как коллектива в целом, так и каждого его сотрудника с позиции своего нового должностного положения и многих лет самостоятельной работы и службы. Таким образом, была установлена надёжная, прочная и взаимополезная связь кафедры со своими воспитанниками в войсках и на полигонах, что явилось дополнительным и эффективным средством воспитания курсантов. А с годами "Альбомы-репортажи" становились настоящим источником мыслей для совершенствования учебного процесса и подготовки выпускников. Поэтому неслучайно первый " Альбом - репортаж" был помещён в обновлённом музее училища и очень понравился Линнику А.В.
Двадцатипятилетний юбилей училища был отмечен широко, праздник продолжался три дня. Два дня проходила юбилейная НТК, на которую были приглашены около трёхсот выпускников КВИРТУ разных лет и многочисленные гости из ВУЗов, НИИ, полигонов и войск. Коллектив отчитывался за четверть века своей работы. На секции нашей кафедры работал начальник СНИИ-45, доктор технических наук, профессор, Лауреат Государственной премии, генерал-лейтенант Пенчуков И.М., много лет прослуживший на испытательном полигоне в Капустином Яре. Он решил лично внимательно познакомиться с работой коллектива кафедры РИИС. Не буду приводить конкретных данных наших успехов в подготовке военных инженеров, методической, научной работе. Это хорошо изложено в вышедшем из печати историческом очерке "25 лет КВИРТУ ПВО". Ёмкая, на 375 страниц, красочно оформленная книга привлекла внимание и гостей, и коллектив ВУЗа. Но её нельзя было приобрести, так как вышла она с грифом "Для служебного пользования". Кравцов Р.А. с авторами хорошо поработали, но главным героем очерка почему-то оказался генерал Линник А.В.
А Линник в честь юбилея училища, был награждён орденом "Трудового Красного Знамени". Труд полковника Артемьева В.И. отмечен орденом "Красной Звезды", а полковника Роднева В.С. - "За службу Родине в ВС СССР" 3 ст., начальник кафедры тактики РТВ полковник Ткаченко В.И., тоже был награждён орденом "За службу Родине в ВС СССР" 3 ст. Орден "Красной Звезды" получил и доктор технических наук, полковник-инженер Богданов Г.Б. Коллектив ВУЗа был награждён второй раз Почётной грамотой Президиума Верховного Совета УССР, которую вручил на торжественном собрании личного состава командующий КВО генерал-армии Герасимов И.А. Потом Консул ГДР от имени своего правительства вручил коллективу КВИРТУ высшую награду республики, орден " За заслуги перед отечеством" в золоте, и под бурные аплодисменты присутствовавших прикрепил его к боевому знамени училища. Закончилось юбилейное торжество красочным спортивным праздником на стадионе КВО с участием всего личного состава училища и членов семей. Три дня встреч с выпускниками, коллегами, учёными из других многих организаций, обсуждение с ними учебных и научных проблем, а также совместное участие в радостных юбилейных мероприятиях ещё и ещё раз убеждали каждого в полноте нашей жизни и явились источником дополнительного творческого вдохновения для будущих успехов. А любовь к Родине и профессии делала нас сильными и счастливыми. И это далеко не пафос, а реальность, которая ежегодно подтверждалась высокими показателями нашей работы.
Приведу результаты по выпуску 1978 года специалистов только по профилю кафедры РИИС. Наш коллектив готовил к выпуску одну 258 учебную группу в составе 30 человек. Все решенные дипломниками инженерные задачи были подтверждены экспериментами, во время дипломного проектирования пятикурсниками совместно с научными руководителями было подано 27 рационализаторских предложений и четыре заявки на предполагаемые изобретения. 21 человек защитили дипломные проекты на "отлично", 9 - на "хорошо". Командир группы, сержант Богаченко В.Н., окончил училище с Золотой медалью, девять выпускников получили дипломы с отличием. ГЭК признала, что все защищённые дипломные проекты имеют практическую ценность для испытательных полигонов и НИИ. По результатам учёбы, научной работы, защиты дипломных проектов и состояния воинской дисциплины 258 учебная групп заняла первое место в училище. Это был большой успех коллектива кафедры. В этом же году мы впервые применили конкурсную систему распределения выпускников на офицерские инженерные должности. Суть её - выпускник получал право на выбор места службы и должности согласно личному рейтингу, который определялся комиссией в составе: начальников кафедры и курса, преподавателя-воспитателя и научного руководителя. Критерии определения рейтинга: результаты учёбы, рационализаторской и изобретательской работы, научных успехов, защиты дипломного проекта, спортивных достижений, выполнения служебных, общественных обязанностей и воинской дисциплины. По личному рейтингу курсанты занимали соответствующие места в учебной группе, согласно которым выпускники и получали право выбора установленных Управлением кадров войск ПВО страны мест службы и первичных должностей. Система полностью прозрачная, чёткая и честная. У курсантов появился мощный стимул непрерывного профессионального совершенствования, она с восторгом была принята ими. А кафедре позволила полностью устранить так называемые "блатные" назначения со стороны начальства. Это очень не понравилось генералу Линнику А.В., который уже совсем забыл о существовании юридических и, тем более, нравственных законах. Он уже давно без всякого стеснения стал использовать своё высокое служебное положение в личных целях. Одна рабочая бригада, под руководством подполковника Гаврюка В.С., ремонтировала ему квартиру, другая, под контролем подполковника Нечипай Н.И., строила дачу. Начальника автослужбы, майора Петрусенко В.И., генерал командировал в г. Горький для покупки ему машины "Волги". И всё это было сделано, а расплатился Линник с офицерами очень своеобразно. Гаврюк и Нечипай, последний без высшего образования, незаслуженно были назначены на высокие должности и получили звание "полковник". А майор Петрусенко, тоже не имея высшего образования, стал преподавателем ВУЗа, получил очередное воинское звание. Естественно, делались эти назначения не без помощи начальника отдела кадров, подполковника Соколова А.Д., поэтому и его генерал отблагодарил по-барски, назначил на полковничью должность, заместителем начальника 2 факультета по учебной работе. Человек, не имевший высшего образования, должен был руководить докторами наук и профессорами. Это уже было полное пренебрежение учёными. Даже сам Соколов испугался такого грубейшего нарушения положения о подборе кадров для ВВУЗов, он больше месяца отсиживался в отделе кадров, пережидая негативную реакцию на своё назначение. А время шло, Соколов получил звание "полковник", но тут нагрянула комиссия Главкома войск ПВО страны. После двух недель проверки выводы комиссии были категоричны: генерал-лейтенант Линник А.В. занимаемой должности не соответствует, за использование служебного положения в личных целях комиссия рекомендовала привлечь его к партийной и дисциплинарной ответственности. Справедливость восторжествовала. В июне 1979 года Министр обороны Маршал Советского Союза Устинов Д.Ф. уволил Линника из армии без права ношения генеральского мундира и только с 50% пенсионным обеспечением. Он сурово был наказан и в партийном порядке, получив строгий выговор с занесением в учётную карточку. Но в училище никто не испытывал ни жалости, ни радости, наконец, закончилось "царствование" заурядного человека, препоны которого коллектив мужественно преодолевал в течение пяти лет. Для ВУЗа он ничего полезного не сделал, но многого добился для себя лично. Поэтому Линник покинул коллектив без проводов и даже прощания, чувство стыда испытывали многие. Да, к выбору и назначению руководителей любого ранга всегда надо подходить очень внимательно, ведь от их компетенции, порядочности, профессионализма и деловитости зависят успехи и жизнь больших и малых коллективов. Если бы Линник, избалованный славословием льстивого окружения, не потерял способности мыслить критически, прислушиваться к дельным советам и мог бы взглянуть на себя со стороны, может он сам ужаснулся бы, увидев в какую тёмную бездну влекли его авантюристические страсти, преследовавшие цель: сидеть на предоставленной вершине, упиваться славой за счёт результатов работы умных людей и грубо повелевать этими людьми. Жизнь справедливо карает подобных горе-руководителей. Правда, после увольнения из армии, используя связи и положение депутата городского Совета, Линник был назначен директором Киевского Дворца спорта. Да, таким людям всё равно какими коллективами руководить. Но должен заметить, что в этой должности Алексей Васильевич оказался на высоте. Правильно говорят, что у каждого человека своя служебная вершина в жизни. Поэтому закончить этот раздел хочется словами мудрейшего персидского поэта и учёного Омара Хайяма:
Я в этот мир пришел - богаче стал ли он?
Уйду - великий ли потерпит он урон?
Новым начальником КВИРТУ в июне 1979 года был назначен 49-летний генерал-майор Поляков Н.К. Высокий, худощавый, приятной внешности мужчина. Он тоже прибыл из войск, но был гораздо грамотнее, а главное, умнее своего предшественника. Он окончил с отличием Калининскую академию ПВО им. Г.К. Жукова. Смена руководителей прошла незаметно. Это, наверное, потому, что генералы хорошо знали друг друга, ведь Поляков, пять лет тому назад, сменил Линника на посту начальника Штаба РТВ. Николай Куприянович обладал спокойным характером, был доступен для подчинённых, умел выслушивать людей, но ничего не принимал на веру. Он сам вникал в сложную работу коллектива ВУЗа, где к этому времени трудились уже 12 докторов и 132 кандидата наук, 14 профессоров и 117 доцентов. Лично познакомился с факультетами, кафедрами, отделами и службами училища. На первом же совещании руководящего состава ВУЗа Поляков изложил своё видение совместной работы: особое внимание организации труда в коллективе, где главной фигурой должен быть преподаватель, совершенствование воспитательной работы с курсантами, укрепление воинской дисциплины, активизация научных исследований и учебного труда обучаемых с первого по пятый курсы включительно. В изложенном плане начальника чувствовалось положительное влияние его заместителя по учебной и научной работе, молодого доктора технических наук, полковника-инженера Егорова Б.М., воспитанника КВИРТУ, опытного педагога, недавно назначенного на эту должность. Понравилось и заявление генерала, что он знает больше других, но не знает всего, особенно, что связано с наукой и спецификой работы ВУЗа, поэтому намерен и дальше учиться. Но известно, что новые руководители, давольно часто, стараются только хорошими и верными словами привлечь и пленить людей. Неразрывность слов и дел Полякова Н.К. должно было проверить время.
Естественно, новый начальник приступил к руководству ВУЗом не с белого листа, коллектив КВИРТУ работал надёжно, но его потенциальные возможности использовались явно не полностью. Благоприятствовала Полякову и сложившаяся обстановка. В училище вступил в строй действующих очередной четырёхэтажный учебный корпус, был организован новый факультет "Радиотехнической разведки", который возглавил опытный специалист полковник-инженер Кокорин В.А. А к празднику 7 ноября строители сдали в эксплуатацию 108-ми квартирный девятиэтажный жилой дом на Татарке, в десяти минутах ходьбы от КВИРТУ. Николай Куприянович принял мудрое решение – приблизил к училищу проживание семей начальников кафедр, факультетов и своих заместителей, расширив им возможность для творческой и воспитательной работы за счёт существенного сокращения дорожных временных затрат. Это было воспринято коллективом с одобрением. О неординарном вхождении в должность Полякова говорят и следующие факты: он лично проконтролировал занятия, проводимые начальниками и заведующими кафедр, сделав для себя соответствующие выводы, своего заместителя по учебной и научной работе Егорова Б.М. вывел из подчинения Артемьева В.И. и сделал первым заместителем, поставив таким образом учебную и научную работу во главу угла всей жизни коллектива КВИРТУ. Он внимательно изучил опыт работы инженерных и профилирующих кафедр по практической подготовке выпускников различных специальностей и первым из начальников ВВУЗов войск ПВО выступил в печати по этому жизненно важному вопросу. В коллективе училища как бы открывалось второе дыхание, изменился моральный климат в коллективе, заметно улучшилась трудовая и воинская дисциплина, а также отношение каждого к выполнению своих обязанностей. Да, когда начальник сам работает честно и эффективно, то подчинённые обязательно будут тянуться за ним и прилагать все силы, чтобы не подвести его. Это и было продемонстрировано 19 декабря 1979 года, когда в училище прибыл новый Главком войск ПВО страны, маршал авиации Колдунов А.И.
Высокий, статный 56-летний Главнокомандующий с двумя золотыми звёздами героя Советского Союза на груди в прямом смысле возвышался над сопровождавшими его генералами. Колдунов один из самых молодых асов Великой отечественной войны, лично уничтоживший 47 фашистских самолётов. Начальник училища сделал обстоятельный доклад, познакомив Главкома со структурой ВУЗа, профессиональным уровнем преподавательского состава, результатами последнего выпуска, научными достижениями коллектива, проблемами и нерешёнными задачами. Поднял вопрос о возвращении инженерным ВУЗам их первоначального статуса. Колдунов последнюю информацию воспринял с удивлением и заверил руководящий состав училища, что он этот вопрос обязательно поставит перед МО СССР. Генерал Поляков предложил Главкому, в зависимости от времени, которым он располагает, три маршрута знакомства с факультетами и кафедрами ВУЗа. Но маршал отверг все маршруты, сказав, что он сам определит, куда пойти и что посмотреть. Естественно, Николай Куприянович заволновался.
Большая группа генералов во главе с Колдуновым вышла из административного здания училища. Главком остановился, внимательно осмотрел территорию, его внимание привлёк неказистый с виду трёхэтажный учебный корпус, в котором на первом этаже располагалась кафедра радиотехнических измерительно-информационных систем, на втором этаже - кафедра радиолокационного вооружения, а на третьем - кафедра высшей математики. Колдунов со свитой и направился в этот корпус. Так автору этого очерка первому из начальников кафедр пришлось принимать высокого гостя. Пригласив всех в одну из аудиторий, доложил Главкому о задачах и составе кафедры, дал профессиональную оценку коллективу. раскрыл содержание читаемых на кафедре учебных дисциплин, привел данные об успеваемости курсантов и результатах выпусков за последние пять лет. Доклад сопровождался демонстрацией графиков, таблиц, структурных схем дисциплин с помощью цветных слайдов и диафильма. Потом отвечал на вопросы Главкома и сопровождавших его лиц. В частности, был задан вопрос: "Как коллектив кафедры в течение многих лет добивается таких высоких результатов в подготовке выпускников? Пришлось раскрыть некоторые аспекты разработанной нами и внедрённой в учебный процесс комплексной системы обучения и воспитания курсантов. Маршала заинтересовала эта система, и он изъявил желание более подробно познакомиться с ней и учебно-лабораторной базой кафедры. Пригласил всех пройти в лабораторию фазометрических систем, затем побывали в лаборатории радиолокационных и электронно-оптических измерительных систем, а закончили экскурс в самой большой, отлично оформленной в эстетическом плане лаборатории радиотелеметрических систем, руководил которой майор Чалый В.А. По ходу рассказа Главкому о назначении и возможностях сложной измерительной техники, последняя включалась и демонстрировалась в рабочем состоянии, как при проведении натурных испытаний ракетного вооружения. Рассказал о планах развития и совершенствования высокоточных измерительных систем. По вопросам, которые задавал маршал, чувствовалось, что он внимательно слушал мой рассказ, заинтересовался названными мною проблемами, которые тормозят сроки проведения натурных испытаний нового оружия для войск ПВО. Спросил о связях кафедры с испытательными полигонами войсковой ПВО, которая объединилась с войсками ПВО страны. Доложил, что мы помогли полигону "Эмба" специалистами, направив туда пять наших выпускников, поддерживаем с ними связь и хорошо знаем проблемы полигона. Теперь будем разрешать эти проблемы совместно с Киевским высшим инженерным зенитно-ракетным училищем и Киевской академией войсковой ПВО им. Василевского. На суровом лице Главкома появилась улыбка, он поблагодарил меня за содержательный доклад, отметил, что лабораторная база кафедры находится в отличном состоянии, доволен творческим подходом кафедры к повышению качества подготовки инженеров для испытательных полигонов, которые решают задачи государственной важности, пожелал новых успехов коллективу и с хорошим настроением продолжил знакомство с училищем. Визит Главкома на кафедру продолжался ровно час, так долго он больше нигде не задерживался. А покидая училище, Колдунов похвалил генерала Полякова за образцовый порядок в ВУЗе, здоровый трудовой настрой в коллективе, высокий профессионализм профессорско-преподавательского состава и хорошую всестороннюю подготовку выпускников училища. Заметив при этом, что особо ему понравилась кафедра РИИС, с которой и надо брать пример другим коллективам. Пожелал Полякову успехов в новой должности и убыл на встречу с первым секретарём ЦК УПУ Щербицким В.В. Так неожиданно наша кафедра, по оценке Главкома, стала лучшей в КВИРТУ. Меня поздравляли начальники и коллеги, а генерал Поляков объявил всему коллективу кафедры РИИС благодарность. Через несколько дней в административном корпусе училища, по инициативе начальника учебного отдела полковника-инженера Минаева В.А., был оформлен огромный цветной фотовитраж "Главнокомандующий войсками ПВО страны, маршал авиации Колдунов А.И. на кафедре РИИС". Авторитет нашей специальности ещё больше возрос. А в дальнейшем, кто бы из высоких начальников не приезжал в училище, Поляков обязательно знакомил их с кафедрой РИИС и созданной нами уникальной научно-экспериментальной лабораторией, где сотрудники кафедры, совместно с учёными КГУ и ФИАН СССР, разрабатывали и проводили всесторонние исследования эксимерных лазеров с целью их практического применения как в военном деле, так и народном хозяйстве страны.
В течение года резко повысилась ответственность командования факультетов за состояние учёбы курсантов, более тесными становились деловые контакты кафедр, факультетов и руководителей ВУЗа. Существенно активизировалась методическая и научная работа профессорско-преподавательского состава. Поляков предпринял практические шаги для внедрения не только в масштабе училища, но и всех ВВУЗов войск ПВО страны комплексной системы обучения и воспитания курсантов. Наше училище стало головной организацией по выполнению НИР "Обучение", заданной Главкомом войск ПВО страны по исследованию путей совершенствования учебного процесса и качества подготовки выпускников. В училище был организован методический центр, в состав которого вошли: методический кабинет, лаборатория технических средств обучения, учебное телевидение ВУЗа, методические классы факультетов и кафедр. Для координации работы центра и научно - педагогических исследований был создан методический Совет училища, который возглавил автор очерка. Войска ждали не только офицеров-профессионалов, но и хорошо владеющих навыками педагогов-воспитателей. Поэтому методическому Совету пришлось много поработать над созданием в училище эффективной системы наращивания методических навыков у курсантов в течение всего пятилетнего цикла обучения. Для этого пришлось провести не один научно-методический семинар, собирать по крупицам всё хорошее, что было накоплено по этому вопросу на кафедрах и факультетах. И только после этого можно было с уверенностью сказать, как работать с курсантами, чтобы они научились учить своих будущих подчинённых. Большую помощь нам оказали ведущие учёные и педагоги ВУЗа, доктора технических наук Зайцев Г.Ф., Смирнов Ю.А., Тоценко В.Г., кандидаты педагогических наук Михнушов А.Г. и Романова И.А. В основу разработанной нами системы были положены два принципа: непрерывность наращивания методических навыков в тесной взаимосвязи с уровнем знаний каждого курсанта и единства процесса учёбы и службы. Известно, что педагогика подразделяет знания обучаемых на четыре уровня: узнавания, восприятия, понимания и умения. Нами было доказано, чтобы достичь самого высокого уровня знаний - умения, обучаемый должен минимум семь раз заниматься одним и тем же делом. Цифра семь и стала контрольной, её обязан был выполнить каждый выпускник по всем позициям методической работы. Была разработана и начала действовать, параллельно с зачётной книжкой, индивидуальная книжка методической подготовки курсантов, куда преподаватели и командиры заносили и оценивали все проводимые лично курсантом в течение пяти лет различные виды занятий, беседы и информации на технические, научные, политические, военные и литературно-культурно-музыкальные темы и не только в стенах училища, но и на войсковых стажировках. Это серьёзно позволило повысить ответственность курсантов за личную методическую подготовку. Кроме того, в училище регулярно стали издаваться методические рекомендации по курсовому, дипломному проектированию, практической подготовке будущих инженеров, привитию командирских и методических навыков выпускникам училища, научной, изобретательской и рационализаторской работе обучаемых, особенностям освоения персональных ЭВМ и отдельных учебных дисциплин, брошюры по обмену опытом руководства дипломным проектированием, адъюнктами, проведения лекций и практических занятий с элементами программированного и проблемного обучения, применения на занятиях учебного телевидения, кинофильмов и технических средств обучения, правилам ведения курсантами граф-конспектов и самостоятельной работы. С этой литературой курсанты активно работали в методическом центре, здесь же они получали, при необходимости, и квалифицированную консультацию.
Особое внимание на факультетах и кафедрах стали уделять заключительному этапу обучения, дипломному проектированию и подготовке к Государственным экзаменам. Здесь работа велась персонально с каждым выпускником на профилирующих кафедрах и кафедрах общественных наук. Совет ежегодно определял лучших педагогов училища, они обязательно отмечались командованием, их портреты помещались на доску почёта ВУЗа. Определялись также и лучшие научные руководители дипломного проектирования, адъюнктов и выполненных НИР, самые активные изобретатели и рационализаторы ВУЗа, которые поощрялись начальником училища или высшим командованием, Главкомом войск ПВО и МО СССР. Профессорско-преподавательский состав реально становился главной фигурой в коллективе КВИРТУ. И успехи были налицо во всех видах деятельности ВУЗа. Учёные издавали монографии, на республиканских, Всесоюзных конкурсах, ВДНХ научные работы, изобретения сотрудников и курсантов училища отмечались дипломами, грамотами и медалями разных достоинств. Только в 1982 году коллективом КВИРТУ было получено 58 авторских свидетельств и подано 92 заявки на предполагаемые изобретения. Три новых разработки, направленные на совершенствование АСУ воздушным боем, авторы Инкулинец Г.М., Сависько П.А. и Худяков Г.А., были приняты к промышленному изготовлению и внедрены в войсках ПВО. Созданный на кафедре РИИС высокоточный малогабаритный лазерный дальномер, авторы Грос А.И., Кучеров А.С. и Цуканов О.Ф., тоже промышленность приняла к производству. Это изобретение внедрено на космических летательных аппаратах типа "СОЮЗ" различных модификаций. За большие успехи в развитии науки профессорам, полковникам-инженерам Гостеву В.И. и Егорову Б.М. были присвоены почётные звания "Заслуженный деятель науки УССР", а полковнику-инженеру Окладникову А.С. - "Заслуженный рационализатор УССР". Начальник кафедры кибернетики д.т.н., полковник-инженер Кулаков А.Ф. награждён орденом "Красной Звезды", автор этих строк - орденом "За службу Родине в ВС СССР" 3 ст., а начальник кафедры АСУ к.т.н., доцент, полковник-инженер Сависько П.А. - медалью "За боевые заслуги". Работу д.т.н., полковника-инженера Матова А.Я. и к.т.н., доцента, полковника-инженера Сафронова М.А. Министр высшего и среднего специального образования отметил знаком "Высшая школа СССР. За отличные успехи в работе". Начальник училища Поляков Н.К. получил очередное воинское звание "генерал-лейтенант". Николай Куприянович активно начинает работать по линии соискательства над кандидатской диссертацией. Он первый и единственный из начальников училищ действительно продолжал учиться. Несколько позже, на учёном Совете Калининской академии ПВО им. Г.К. Жукова, генерал успешно защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата военных наук.
Благоустроенность ПУНИЦ и его оснащённость необходимой техникой и вооружением для всех специальностей училища позволяли преподавателям от каждого практического занятия с курсантами добиваться почти максимального эффекта. В центре круглый год было многолюдно. А месторасположение ПУНИЦ историческое. Поэтому у командования БОУП, во главе с подполковником Хомяком С.Р. и майором Масловым Б.Н., возникла идея создать на территории ПУНИЦ мемориальный комплекс в составе: памятника погибшим советским воинам при форсировании Днепра, музея " Лютежский плацдарм" и аллеи скульптур героев Советского Союза, получивших это высокое звание в боях на легендарном Лютежском плацдарме. Начальник училища эту идею поддержал и морально, и материально. Три года продолжались поисковые, историко-исследовательские и строительные работы. И вот в теплый, солнечный день великой Победы, 9 мая 1982 года, состоялось большое торжество по случаю открытия этого мемориального комплекса. Командование училища пригласило активных участников боёв на Лютежском плацдарме, которые приехали с жёнами, детьми и внуками. Среди них герои Советского Союза Павлов Н.Н., Стахорский А.П., Колесник Б.А.,Пилипенко Н.К., Воробьёв И.А.,Вицков И.Н. и Щербаченко М.З. Многие ветераны не виделись друг с другом около 40 лет. Да, беспощадное время хорошо поработало, ветераны часто не узнавали боевых друзей. А когда герои Советского Союза увидели свои скульптуры на аллее мемориала, слёзы радости и человеческого счастья никто из них не смог сдержать. Создавалось впечатление, что сами скульптуры оживают и участвуют в торжестве. А с какой радостью врослые и дети узнавали своих отцов и дедов на снимках старых фронтовых газет, читали о них очерки военных корреспондентов. Не сосчитать было в этот день трогательных встреч, воспоминаний и слёз радости ветеранов. Поколение советских воинов сороковых годов передавало эстафету мужества и патриотизма воинам поколения восьмидесятых.
В дальнейшем мемориальный комплекс на ПУНИЦ стал святым местом для коллектива КВИРТУ, здесь ежегодно молодые воины БОУП принимали военную присягу, проходили торжественные построения личного состава по случаю государственных праздников, ежедневно отсюда отправлялись на боевое дежурство расчёты РЛС И АСУ курсантов. А абитуриенты и школьники старших классов узнавали о битве на Днепре при освобождении столицы Украины, города Киева, в далёком 1943 году. И что примечательно, мемориал был создан хозяйственным способом, руками воинов БОУП с минимальными затратами государственных средств. Все, кто принимал участие в создании этого замечательного сооружения, познали самую большую человеческую радость, оставляемого людям добра и вечной памяти о героях второй Великой Отечественной войны нашего народа. Воспитательную роль для молодёжи мемориального комплекса в Лютеже трудно переоценить.
Во второй половине мая на базе училища проходили сборы начальников АСУ соединений и объединений ПВО, которыми руководил заместитель начальника Генерального штаба, доктор военных наук, профессор, генерал-полковник Дружинин В.В, На кафедре РИИС впервые были продемонстрированы высокому начальству возможности созданного учебного КП, который позволил провести практические занятия с курсантами на технике комплексно с тактическими занятиями. С помощью разработанного и созданного центрального пульта управления и лазерного комплекса, на занятиях можно было контролировать в реальном масштабе времени этапы подготовки высокоточных измерительных систем к боевой работе, отрабатывать варианты вводных с наложением радиационной и химической обстановки на командно-измерительных пунктах (КИП), а также имитировать полёты самолётов, ракет, космических летательных аппаратов, их перехват и уничтожение. Кафедра АСУ демонстрировала свои разработки, серьёзно повышавшие возможности штатной аппаратуры " Воздух-1м". Сборы прошли весьма успешно, а их практическим результатом явилось создание в училище девятой профилирующей кафедры "АСУ высших соединений и объединений ПВО". Эту кафедру возглавил воспитанник КВИРТУ, доктор технических наук, профессор, полковник-инженер Матов А.Я. В дальнейшем коллектив под его руководством добился больших успехов в подготовке высококвалифицированных военных инженеров, специалистов по АСУ высших соединений и объединений, которые успешно справлялись со своими обязанностями в штабах и на КП войск ПВО. Назову некоторых преподавателей этой кафедры, которые внесли особый вклад в становление новой специальности: кандидаты технических наук, доценты, полковники-инженеры Балясников Н.В., Герасимов Б.М., Киселёв И.М., а также подполковники-инженеры Остапенко В.С. и Жменько А.Н.
В начале сентября 1982 года училище посетил Министр обороны Кубы генерал-армии Р.Кастро. На иностранном факультете в июне была подготовлена очередная группа из 17 человек военных инженеров для Вооруженных сил Кубы, два из которых закончили училище с отличием. Познакомившись с учебно-лабораторной базой ВУЗа, профессиональным уровнем профессорско-преподавательского состава, условиями жизни и учёбы слушателей-кубинцев, Р. Кастро отметил, что КВИРТУ - одно из лучших военных учебных заведений, выпускники которого являются гордостью многих армий мира, в том числе, и Вооруженных сил Кубы. Да, очень приятно слышать такие слова от высокого гостя, профессионального военного, но коллектив ВУЗа воспринял их как большой аванс, который необходимо было отрабатывать и отрабатывать.
В училище произошли очередные кадровые изменения: полковник Егоров Б.М. был повышен по службе, ушел на генеральскую должность в Киевскую академию войсковой ПВО, вместо него заместителем начальника училища по учебной и научной работе стал, тоже воспитанник КВИРТУ, доктор технических наук, доцент, полковник Курилин Б.И., который отлично знал учебный процесс и успешно продолжил хорошую традицию коллектива ВУЗа - повседневное и особое внимание слушателям и курсантам. Убыл военным советником в Анголу полковник Тараян Г.Ф., а заместителем начальника училища по технической части был назначен полковник Дидык Б.Л., грамотный инженер, хорошо знавший радиолокационную технику и требования войск к выпускникам ВВУЗов. Он активно взялся за переоснащение ПУНИЦ и учебно-лабораторных баз профилирующих кафедр новейшей техникой, которая поступила или поступала в войска ПВО. Сменилось командование на иностранном факультете и факультете радиотехнических систем, их, соответственно, возглавили полковники Зимин Н.М. и Черноус В.Л., грамотные и добросовестные офицеры.
Весной 1984 года вышел приказ МО СССР "Об улучшении работы ВВУЗов по привитию слушателям и курсантам командно-методических навыков", где КВИРТУ отмечалось с лучшей стороны. Поэтому, наверное, заместитель Главкома войск ПВО по ВВУЗам генерал-полковник Абрамов В.Н. принял решение провести на нашей базе двухдневные методические сборы начальников академий и училищ. Хочу заметить, что Абрамов, который сам защитил кандидатскую диссертацию, сделал много полезного для совершенствования учебного процесса и повышения качества подготовки выпускников училищ и академий ПВО. Он постоянно держал под контролем эту важнейшую работу в ВУЗах. К нам прибыло более тридцати генералов, такое количество генералитета КВИРТУ принимало впервые. Руководил сборами генерал Абрамов, который внимательно проанализировал ход выполнения НИР "Обучение-4". Начальники ВВУЗов поделились опытом работы своих коллективов по обучению и воспитанию курсантов, привитию командно-методических навыков выпускникам. Ведь из войск увеличивался поток отрицательных отзывов о службе молодых офицеров. Министр обороны даже вынужден был издать Директиву "О состоянии работы с молодыми офицерами и мерах по её улучшению". Здесь было о чём подумать, поговорить и поспорить руководителям ВВУЗов. Наша комплексная система подготовки военных инженеров, о которой было поручено доложить мне, заинтересовала генералитет. А после демонстрации возможностей учебного КП на нашей кафедре и эффективности комплексирования практических занятий на технике с решением тактических задач, начальники ВВУЗов обратились к генералу Абрамову с предложением провести такие же сборы с их заместителями по учебной и научной работе, чтобы те более профессионально познакомились с методическими и педагогическими новинками, успешно применяемыми в КВИРТУ. И такие методические сборы были проведены осенью этого же года, на которых пришлось наши теоретические разработки подкреплять практическими результатами.
А они были следующие. В 1984 году училище выпустило 497 военных инженеров, 15 из которых окончили ВУЗ с Золотой медалью, 72 человека получили диплом с отличием, 68% защищённых дипломных проектов были признаны членами ГЭК зрелыми инженерными работами, имеющими практическую ценность для войск, НИИ и полигонов. Дипломниками совместно с научными руководителями было подано 67 заявок на предполагаемые изобретения и внедрено 276 рационализаторских предложений. По специальности кафедры РИИС выпускалось 24 человека. Курсант Дручило В.И. закончил училище с Золотой медалью, а пять человек - получили красные дипломы, т.е. каждый четвёртый наш выпускник с отличными знаниями и практическими инженерными навыками уходил служить на испытательные полигоны. Заместители начальников ВВУЗов по учебной и научной работе остались весьма довольны инициативной, творческой и эффективной работой коллектива кафедры РИИС и в целом КВИРТУ. Это мнение высказал Полякову Н.К. заместитель начальника Харьковской радиотехнической академии по учебной и научной работе генерал-лейтенант, профессор Челпанов А.С., который возглавлял группу офицеров и генералов на методических сборах. Они увезли в свои ВВУЗы наш опыт работы с курсантами и слушателями. А через два месяца в училище прибыл корреспондент газеты "Красная Звезда" полковник Ляпкало Б.Н. познакомиться, как он сказал, с передовым ВВУЗом страны. Командование училища направило его на кафедру РИИС, сказав, что в этом коллективе есть и что посмотреть, и о чём написать. Мне пришлось два дня работать с Ляпкало, познакомить его с задачами и структурой кафедры, лабораторной базой, раскрыть содержание комплексной системы подготовки военных инженеров, показать прямо на занятиях с курсантами применение новых методических и педагогических приёмов. Он особо заинтересовался нашими "Альбомами-репортажами", побывал на экзамене и защите дипломных проектов. Беседовал с выпускниками и курсантами младших курсов. Потом корреспондент посетил кафедру кибернетики, познакомился с подготовкой инженеров-математиков. И вот 18 июня 1985 года на первой странице газеты "Красная Звезда", центрального печатного органа МО СССР, появился большой очерк Ляпкало об интересной и работе коллективе КВИРТУ. Пересказывать очерк не буду, его надо прочитать. Такая подробная информация о нашем ВУЗе, высоком профессионализме коллектива и эффективности его работы была напечатана впервые, а то, что она появилась на первой странице "Красной Звезды", косвенно подтверждало, что КВИРТУ является лучшим ВВУЗом страны. Коллектив с большой радостью встретил появление этого очерка, ведь мы почти тридцать лет работали без права на славу, во славу Отчизне, будучи закрытой военной организацией. А в конце 1985 года международный орган ООН, ЮНЕСКО назвала КВИРТУ в двадцатке лучших ВУЗов мира. Замечу, что такой чести советское высшее военно-учебное заведение удостаивалось впервые. Большая группа сотрудников КВИРТУ была отмечена высокими наградами Родины. Начальник училища генерал-лейтенант Поляков Н.К. - орденом "Красной Звезды", такой же высокой награды удостоены: начальник кафедры кибернетики, д.т.н., профессор, полковник Тоценко В.Г., начальник кафедры радиотехнической разведки д.т.н., профессор, полковник Смирнов Ю.А. и начальник кафедры загоризонтной радиолокации кандидат технических наук, старший научный сотрудник, полковник Кузмин А.И. А начальник кафедры радиолокацирнного вооружения, к.т.н. доцент, полковник Бондаренко Б.Ф. награжден орденом "Знак Почёта". Ордена "За службу Родине в ВС СССР" 3 ст. получили: д.т.н. профессор, полковник Креденцер Б.П. и д.т.н. полковник Заруднев И.И.
После публикации очерка в "Красной Звезде" и неожиданного для нас решения и сообщения ЮНЕСКО, поток желающих педагогов и начальников посетить КВИРТУ резко увеличился. Наш коллектив посетили: Министр обороны ЧССР генерал-армии Дзур, заместитель Главкома войск ПВО по боевой подготовке генерал-полковник Смирнов А.Г., начальник радиотехнических войск ПВО генерал-майор Сечкин Н.В., начальник Главного штаба войск ПВО генерал-полковник Мальцев И.М., начальник СНИИ-45 д.т.н. профессор, генерал-майор Ерохин Е.Г., директор ФИАН УССР член-корреспондент АН УССР Шпак Н.П., первый заместитель Главкома войск ПВО генерал-полковник Литвинов В.В. и десятки представителей из различных ВУЗов страны. Такая честь приятна, но приходилось часто отрывать сотрудников от основной работы, чтобы уделять должное внимание гостям КВИРТУ.
В конце марта 1986 года вышло постановление Совета Министров СССР о присвоении нашему училищу имени легендарного аса Великой Отечественной войны. трижды Героя Советского Союза, маршала авиации Покрышкина А.И. Александр Иванович много сделал для становления нашего ВУЗа. А официальное торжество состоялось 25 апреля, в день создания КВИРТУ. К нам в гости приехало много друзей Маршала: дважды Герой Советского Союза генерал-полковник авиации Лавриненков В.Д., ведомый лётчик Покрышкина Герой Советского Союза полковник в отставке Голубев Г.Г., жена Александра Ивановича. Состоялся митинг, на котором было сказано много тёплых слов об этом неординарном человеке, который внёс большой личный вклад в великую Победу нашего народа, создание ПВО страны и подготовку молодёжи для службы в ВС СССР, будучи Председателем ДОСААФ. Под звуки оркестровой музыки и аплодисменты присутствующих была открыта мемориальная доска Покрышкину А.И. на главном корпусе училища, а в вестибюле этого же здания - бюст трижды Героя. Музей училища организовал экспозицию личных вещей, документов, авторских экземпляров книг Маршала и его многочисленных наград. Этот день надолго запомнился всем участникам торжества. А вот 26 апреля произошла трагедия мирового масштаба - взрыв на 4-м блоке Чернобыльской АЭС. И хотя Киев находился от места катастрофы на расстоянии 130 км, трём миллионам его жителям пришлось пережить страшные своей неизвестностью последствия чернобыльской трагедии. Это относится и к населению Киевской, Гомельской, Брянской и другим прилегающим к Чернобылю областям Украины, Белоруссии и России. Но жизнь не может остановить даже самая страшная катастрофа, которая унесла и ежегодно ещё долго будет уносить жизни многих тысяч наших сограждан. Я убеждён, что основной причиной этой величайшей трагедии ХХ века является политическая составляющая - начало хорошо продуманного развала передового в мире общества сверху, руководством СССР во главе с Горбачёвым. Сколько горя и зла принесла его так называемая перестройка советским людям! И пошли бродить по стране малые и большие неприятности, аварии, катастрофы, выступления националистов в республиках, и полилась кровь.
Всё началось 29 мая 1987 года, когда прямо на Красной площади в Москве совершил посадку одноместный спортивный самолёт, которым управлял лётчик-любитель из ФРГ 19-летний М. Руст. Это, конечно, была спланированная немецкими и американскими спецслужбами провокация. Правда, пока неизвестен её заказчик, но не исключается версия, что им был сам Горбачёв, чтобы дискредитировать и расправиться с руководством МО СССР, которое занимало жёсткую позицию по отношению к его односторонней разоруженческой политике. Дерзкая операция получилась эффектной, а действия Горбачёва ещё больше заставляют думать, что она специально проводилась для него. Он тут же снял с занимаемых постов почти всё руководство МО СССР во главе с маршалом Советского Союза Соколовым С.Л. и командование войск ПВО во главе с Главным маршалом авиации Колдуновым А.И. Ни в одной стране мира за подобные инциденты высшее руководство Вооруженных сил никогда не снималось. Это была явно запланированная расправа, и она состоялась. Горбачёв теперь мог смело разваливать дальше страну и предавать народ под громкие и лживые слова, которые он провозглашал со всех трибун: "Больше, больше социализма". Страну сверху упорно и настойчиво толкали в пропасть, но многие советские люди этого не понимали, наивно считая, что социализм в нашем государстве победил окончательно и бесповоротно. Ещё пока ритмично работали промышленность, сельское хозяйство, многочисленные организации науки и образования.
Училище в июне 1987 года выпустило 521 военного инженера. По кафедре РИИС защищалось 26 человек. Мой ученик старшина Ефремов Ю.В. закончил КВИРТУ с Золотой медалью, шесть курсантов получили дипломы с отличием. И вновь наша учебная группа оказалась лучшей в училище. Поэтому неслучайно коллектив кафедры РИИС, в сентябре этого же года, был особо отмечен в докладе первого заместителя Главкома войск ПВО генерал-полковника Литвинова В.В. на собрании партийного актива КВИРТУ. Правильно говорят, что учитель живёт в каждом его воспитаннике, потому что ученики ежегодно уносят с собой частичку души и сердца своих учителей, становясь их надеждой, радостью, носителями будущих успехов и славы. И этот процесс беспрерывен, пока существует альма-матер. По инициативе начальника 3-го факультета, полковника Черноуса В.Л., командование училища представило меня к награждению орденом "За службу Родине в ВС СССР" 2 ст., но "друзья" хорошо постарались, чтобы награда так и не дошла по назначению. Да, недруги и завистники всегда были, есть и будут. Но подавляющее большинство сотрудников ВУЗа самым добросовестным образом трудилось не ради наград, а для того, что-бы, оглядываясь назад, каждый из нас мог гордиться результатами своей работы. И это не просто громкие слова, а образ нашей жизни. Нам ведь был присущ синдром идеи, побуждавший нас к активным действиям, не сулящим ни славы, ни материальной выгоды.
После праздника, посвященного очередному выпуску из стен ВУЗа военных инженеров, коллектив КВИРТУ проводил на заслуженный отдых начальника политического отдела полковника Роднева В.С., проработавшего в училище 12 лет. Владимир Степанович много сделал полезного в деле совершенствования учебного процесса, укрепления воинской дисциплины, воспитания у выпускников глубокого чувства патриотизма и любви к Родине. Он оставил о себе добрую память как грамотный политработник, внимательный, справедливый офицер и порядочный человек. Новый начальник политотдела полковник Петроченко В.С. по профессиональным и даже человеческим качествам уступал Родневу, поэтому он так и не смог завоевать достойного уважения в коллективе КВИРТУ.
В октябре на кафедре РИИС был проведён научно-технический семинар, посвященный 25-летию специальности. На юбилейный семинар были приглашены сотрудники - офицеры кафедры, находившиеся в запасе, выпускники разных лет, ставшие учёными, командирами частей, руководителями испытательных и научных подразделений, видные учёные в области измерительно-информационных систем. В работе семинара приняли участие 6 докторов и 14 кандидатов наук. Было заслушано 9 докладов и 12 научных сообщений, остро поставлен вопрос о подготовке инженеров-испытателей широкого профиля, чтобы выпускников по специальности кафедры РИИС можно было использовать для работы в любых управлениях испытательных полигонов. Мы услышали много теплых слов в адрес коллектива кафедры от наших воспитанников и представителей организаций, с которыми ни один год совместно проводили научные исследования, ФИАН СССР, КГУ, СНИИ-45, НИИ МАП, Балхашкого и Капустинярского испытательных полигонов, Все участники НТС сфотографировались с сотрудниками кафедры, познакомились с учебной и научной базой, альбомами-репортажами, где многие нашли себя молодыми и красивыми, Стоп-кадр зафиксировал мгновения той, уже далёкой, но интересной жизни 60-х и 70-х годов. До слёз трогало, с каким интересом и радостью взрослые и пожилые "дяди" узнавали себя, шутили и по-детски восторгались увиденным. На форуме каждый узнал много для себя нового и полезного в профессиональном плане, а потом получил хороший заряд оптимизма и бодрости на неофициальной части юбилейного семинара.
Жизнь менялась быстро и не в лучшую сторону. В училище был уличён во взяточничестве заведующий каферы математики кандидат технических наук, доцент Корнейчук М.Т. Его исключили из Партии и уволили с работы. Наказание строгое, но справедливое. А для наведения порядка в коллективе кафедры математики её руководителем пришлось назначить доктора технических наук, доцента, полковника Герасимова Б.Н. В училище это был единственный случай, когда сугубо гражданским коллективом руководил профессиональный военный. Да, перестройка довольно быстро развращала людей, делала жизнь неустойчивой и непредсказуемой.
Идею о подготовке инженеров-испытателей широкого профиля я доложил на очередном координационном научно-техническом Совете МО СССР. Обосновал назревшую необходимость рассмотрения этого вопроса, раскрыл возможности коллектива кафедры РИИС, пути решения данной задачи, её социальную значимость и экономическую выгодность. Представители видов ВС поддержали инициативу КВИРТУ. Доклад был опубликован в сборнике материалов КНТС. А возвратившись в Киев, выступил на Совете ВУЗа, подробно изложил своё видение перестройки учебно-воспитательного процесса в коллективе. Потом выступил с большой статьёй "Работать на конечный результат" в газете КВО "Ленинское Знамя", где попытался на конкретных примерах доказать, что повысить качество подготовки выпускников ВВУЗов можно только при постоянном совершенствовании профессионального мастерства преподавательского состава и командиров курсантских подразделений. Смелее освобождаться от офицеров, не один год являющихся балластом, которого в училищах накопилось довольно много. Особо подчеркнул, что любое сложное дело надо начинать с объективной оценки самого себя и возможностей коллектива, то есть серьёзно готовиться к разрешению назревших проблем. Ведь практика показывает, что даже самые лучезарные идеи гаснут, если для их воплощения не подготовлен человек, коллектив или общество в целом. Эти слова оказались пророческими для "ура-перестроечников".
Несмотря на сложность внутренней обстановки в стране, коллектив КВИРТУ работал ритмично и довольно эффективно, идя навстречу своему 35-летию. Командование и политический отдел подготовили специальный выпуск иллюстрированной газеты "Киевскому высшему инженерному радиотехническому училищу ПВО имени маршала авиации А.И. Покрышкина - 35 лет". В передовице были кратко подведены итоги работы ВУЗа за этот период. Помещены материалы о лучших коллективах и сотрудниках КВИРТУ. И мне приятно отметить, что лучшей кафедрой был назван наш коллектив. В газете был помещён снимок сотрудников кафедры РИИС и очерк о нашей работе, приведу из него только две фразы: "... Этот передовой коллектив училища широко известен в войсках ПВО и других видах ВС СССР смелым новаторством в учебном процессе, творчеством в повседневной педагогической работе, особым вниманием к личности обучаемых и высокой требовательностью к профессии педагога. Поэтому успехи кафедры в подготовке высокограмотных военных инженеров, на протяжении последних 15-ти лет, отнюдь неслучайны...". В газете также был помещён портрет и раскрыты некоторые особенности работы с курсантами одного из лучших педагогов училища, к.т.н., доцента, полковника Шуляка А.П., воспитанника кафедры РИИС. Отмечены успехи в учёбе курсантов 341 группы, будущих инженеров-математиков, а также преподавателя кафедры АСУ к.т.н., подполковника Попова Г.П. – одного их лучших руководителей военно-научной работы с курсантами.
Июнь, как всегда, был насыщен делами до предела. Начала работать ГЭК под руководством д.т.н., профессора, генерал-майора Литвинова В.В., начальника кафедры РТВ Харьковской радиотехнической академии. Училище выпускало 517 военных инженеров по девяти специальностям. Пятикурсники сдавали три Госэкзамена (по специальности, научному коммунизму и Уставам ВС), а также защищали дипломные проекты. Нагрузка на выпускников и преподавательский состав была чрезвычайно высокой. Мой воспитанник курсант Ельцов О.Н. пять лет учился только на "отлично", блестяще сдал Государственные экзамены и защитил дипломный проект, а вот Золотую медаль не получил. Это был первый случай а КВИРТУ, когда выпускника лишили медали по мотивам "недостаточно активной общественной работы". И таких "не активных общественников" оказалось в училище шесть человек. Мои доводы на итоговом заседании членов ГЭК, что мы совершаем грубейшую педагогическую ошибку, лишая достойных молодых офицеров Золотых медалей, не были поддержаны большинством.
Потом выяснилось, что председатель ГЭК и начальник училища выполняли устный приказ нового заместителя Главкома войск ПВО по ВВУЗам генерал - полковника Шпака Н.П. - резко сократить количество золотомедалистов. В связи с перестройкой в стране был объявлен режим экономии драгметалла, вот высокие военные начальники и решили по-своему отреагировать на указание Правительства. Было устно приказано, чтобы количество золотомедалистов не превышало 1% от общего числа выпускников. Какой цинизм, взять и плюнуть в души молодым людям, которые в течение пяти лет полностью отдавались учёбе, науке и службе. Это уже была не грубая педагогическая ошибка, а скрытое преступление, чиновничий беспредел: хочу - дам золотую медаль, хочу - не дам. Да, перестройка начала создавать условия для обхода законов, соблазны появлялись всюду, искушений ещё больше, жить честно и достойно с каждым годом становилось всё сложнее, но зато открывались неограниченные возможности для проходимцев, аферистов, воров, взяточников и другой нечисти, которая, благодаря своему малому удельному весу, интенсивно всплывала на поверхность общества. Пишу об этом с болью, ибо от начинавшегося в стране перестроечного хаоса страдали, в первую очередь, самые порядочные и добросовестные работники, крупные специалисты, учёные и педагоги, столпы общества. Они явно мешали развалу страны, и их убирали, освобождая должности для "нужных" людей. Многие и достойные офицеры пострадали в это время. "Нужники" судорожно расставлялись на руководящие посты разного уровня для решения отнюдь не государственных задач.
В жизни я давно понял, что нельзя получать - не отдавая, нельзя отдавать - не жертвуя, нельзя жертвовать - не любя. Поэтому каждому выпускнику, вручая диплом и нагрудный знак об окончании КВИРТУ, после поздравления, обязательно напоминал молодым лейтенантам: "Если у тебя хватит душевных сил, твёрдости характера и будешь постоянно совершенствоваться, как специалист и личность, то обязательно проживёшь интересную и содержательную жизнь. Запомни пожалуйста эту простую истину, проверенную многими поколениями. Желаю, чтобы твоя фамилия обязательно зазвучала для семьи, альма-матер и страны". Ни один ученик не оставался безразличным к этим искренним человеческим пожеланием. Приведу реакцию только одного человека, лейтенанта Олега Ельцова, который, прощаясь с сотрудниками кафедры и мною, сказал: "Товарищ полковник, я никогда не забуду годы учёбы в училище и нашей совместной научной работы, а также ваше необычное пожелание своим ученикам при вручении дипломов. Вы, Анатолий Степанович, были для нас примером буквально во всём. Без высокопрофессиональных педагогов, влюбленных в своё дело, как Вы, наше училище никогда не стало бы лучшим ВВУЗом страны, Я горжусь, что закончил КВИРТУ и стал инженером-испытателем. Огромное спасибо Вам и дружному, внимательному коллективу нашей родной кафедры". После таких слов разве можно не радоваться тому, что мы растили таких замечательных учеников, щедро отдавая им свои знания и теплоту сердец. Судьба Ельцова в дальнейшем сложилась удачно. После окончания КВИРТУ он получил назначение в Москву, в одно из Управлений Генерального Штаба ВС СССР. Через два года Олег стал одним из ведущих специалистов ГШ в области измерительно-информационных систем, женился, потом защитил кандидатскую диссертацию и продолжает служить в Российской армии. Это был мой последний выпуск. В ноябре 1988 года МО СССР уволил меня в запас. Потом долгое время я работал заведующим научно-исследовательской лабораторией института новых физических прикладных проблем АН УССР, но связи с училищем не терял.
В июне 1989 года, сделав очередной выпуск военных инженеров, был уволен в запас начальник училища генерал-лейтенант Поляков Н.К. Десять лет Николай Куприянович руководил ВУЗом, Это были годы творческого апогея КВИРТУ, всесоюзной и международной известности его коллектива. И в этом большая заслуга Полякова, который умело и исключительно добросовестно руководил ВУЗом, рос вместе с ним, не стеснялся учиться и учить других, эффективно используя самый сложный для руководителя принцип "Делай, как я". Поэтому он оставил в душах подавляющего большинства коллектива КВИРТУ особую теплоту и искреннее уважение к себе. С грустью и тревогой расставался и постоянный, и переменный состав со своим пятым начальником училища, который уходил на преподавательскую работу в Киевский государственный университет им. Т.Г. Шевченко. А в нашем ВУЗе на это время трудилось один академик АН УССР, 14 докторов и 159 кандидатов наук. Ежегодно учёными, сотрудниками и курсантами разрабатывалось и внедрялось в училище и войсках более 1000 рационализаторских предложений и около 200 изобретений, издавались сотни научных статей, десятки монографий и по два-три учебника. Новым начальником КВИРТУ был назначен 45-летний полковник Мехов П.В., небольшого роста, подвижный и энергичный офицер, но не знавший особенностей работы ВВУЗа.
С каждым годом перестройка приносила советским людям всё больше и больше житейских неприятностей и горя. Страна всё чаще пребывала в трауре. В катастрофах, пожарах, межнациональных конфликтах гибли сотни наших граждан. В Норвежском море затонула атомная подводная лодка "Комсомолец", погибло 42 человека из состава экипажа. Произошла страшная трагедия в Башкирии, на железной дороге, из-за утечки газа, возник мощнейший пожар, в котором оказались два пассажирских поезда. В огне погибло 872 человека и 658- получили ожоги различной степени. А радостно возбуждённый Горбачёв М.С. всё болтал с трибун: "Больше, больше социализма!" Он, как заурядный человек, плохо оценивал настоящее и ничего не видел в будущем, поэтому в душе таких людей обязательно взрастает и созревает большой грех.
Трудная жизнь, борьба за существование, неуверенность в завтрашнем дне быстро выдавливали из советского человека, в первую очередь молодого, лучшие его душевные качества. Молодёжь первая почувствовала падение в стране престижа науки и интеллектуального труда как такового. Многие молодые учёные и специалисты стали уходить из академических, прикладных институтов и учебных заведений, создавать различного рода кооперативы, с задором и небывалой лёгкостью, делать деньги, которые ещё больше развращали людей. Вот в такой обстановке начал свою деятельность на посту начальника КВИРТУ полковник Мехов П.В. Чтобы двигаться вперёд, надо было обладать незаурядными знаниями, опытом работы в ВУЗе, твёрдым характером и желанием работать целеустремлённо на благо отчизны. К сожалению некоторыми из этих качеств Мехов не обладал, имею ввиду именно опытом работы в ВУЗе, поэтому новые друзья ему подсказали выгодную для него позицию: не мешать работать коллективу КВИРТУ, а заниматься в основном своими делами. Так он и поступил. И училище медленно поплыло вниз по течению. Но так как и сама страна тоже плыла почти без управления по тому же течению, то никто этих недостатков не замечал.
Прошло ровно 12 месяцев, выпуск 1990 г. не стал самым худшим, но уже по своим результатам уступал всем выпускам училища восьмидесятых годов. Правда, чрезвычайных происшествий не было, все 509 пятикурсников сдали Госэкзамены и защитили дипломные проекты. Командование войск ПВО положительно оценило работу нового начальника КВИРТУ и представило его к очередному воинскому званию "генерал-майор", которое Мехов и получил осенью. Генеральское звание вселило в душу малоопытного руководителя уверенность в правильности и непогрешимости его действий. Он представляет к увольнению в запас своего заместителя по учебной и научной работе полковника Сидорова Л.А., а на его место решил назначить своего "советника", к.т.н., доцента, полковника Сердюка В.Г. И вот здесь запротестовали некоторые видные учёные училища, доктора наук, которые, хорошо зная Сердюка, не хотели видеть его на этой высокой должности. Но Мехова уже было не остановить, он не считается с мнением учёных, назначает Сердюка исполнять обязанности своего заместителя по учебной и научной работе и отсылает на него представление Главкому войск ПВО страны. Конфликт не затихает. Время идёт, а Сердюк так и остаётся исполняющим обязанности... В стране же перестроечный хаос всё возрастал.
Праздник КВИРТУ по случаю выпуска офицеров-инженеров 1991 года впервые состоялся на территории городского мемориала "Победителям в Великой Отечественной войне". Генерал Мехов так желал хоть чем-то выделиться, внести в жизнь коллектива ВУЗа нечто своё, необычное и привлекательное. Ибо за два года командования училищем он, по-моему, так и не смог завоевать достаточного авторитета ни у курсантов, ни у профессорско-преподавательского состава. Вот он и договорился с городскими властями провести праздник ВУЗа на территории мемориала, чтобы использовать военно-патриотический дух этого святого места в воспитательных целях, как стартовую площадку для вступающих в самостоятельную жизнь молодых офицеров. Идея хорошая, но качественно воплотить её в жизнь оказалось очень сложно. На территории училища десятилетиями ритуал выпуска был отработан чётко и торжественно. На нём присутствовал весь коллектив ВУЗа и несколько тысяч родных, близких выпускников и приглашённых гостей. Собрать такое количество людей вне училища сложно, но ещё сложнее - оборудовать огромную территорию мемориала всем необходимым для проведения торжества: плакатами, трибуной, радиоустановками, провести соответствующую разметку и т.д. Поэтому трибуны не было, плакатов - тоже, но больше всего меня удивило отсутствие высокопоставленных как военных, так и гражданских официальных лиц-гостей. Это говорило о том, что авторитет КВИРТУ за последние два года упал и очень. Меня пригласил начальник политотдела полковник Петроченко В.С. на условную трибуну, к месту, где расположилось командование училища и некоторые гости. Здесь находились генерал -майор Мехов П.В. и бывший начальник училища генерал-лейтенант в запасе Поляков Н.К., полковники Зимин Н.М., командовавший парадом, Маслов Б.Н., Новиков В.Н. и другие бывшие мои сослуживцы, которые встретили меня радушно. А вот сказать напутственные слова выпускникам Мехов мне не разрешил, сославшись, что выступающие уже подготовлены. Ритуал выпуска описывать не буду, он ничем не отличался от предыдущих, проводимых ежегодно в училище.
Инженерам-математикам дипломы и нагрудные знаки об окончании училища вручал начальник кафедры кибернетики, доктор технических наук, профессор Осинский Л.М., воспитанник КВИРТУ. Я стал рядом с ним, чтобы вручить диплом своему сыну. Попросил Новикова В.Н. сфотографировать в динамике это трогательное и неповторимое действо. Пять лет тому назад мне от имени профессорско-преподавательского состава пришлось поздравлять угловатых первокурсников, только что принявших военную присягу, с началом сложного пути в стенах одного из лучших ВВУЗов страны. Как быстро пролетели годы, сколько событий произошло в стране за время их учёбы?! И вот стоят бравые лейтенанты, как положительно изменились внешне и внутренне те безусые юнцы трагического 1986 года, что даже родители порой не узнавали своих сыновей. Волнение и радость испытывали все. Потом молодые лейтенанты простились со Знаменем училища и последний раз молодецки и гордо прошли торжественным маршем мимо командования КВИРТУ и многотысячной киевской публики, оставляя после себя на брусчатке мемориала упавшие со звоном традиционные монеты, на радость ребятишкам. Да, больше у них не будет такого совместного незабываемого дня. И никто не знал, что впереди, совсем скоро, нас всех ждут большие потрясения. Но в этот солнечный июньский день 1991 года даже необычная жара не была помехой празднику. Всюду сияли радостные и счастливые лица молоденьких лейтенантов, их родителей, жен и возлюбленных. Весь ритуал торжества запечатлён на тысячах фотоснимков, ставшими очередными страницами истории училища и каждой семьи , как потом оказалось, последнего выпуска из стен КВИРТУ советских офицеров-инженеров.
Наш институт новых физических прикладных проблем АН УССР, где я работал уже более двух лет, активно сотрудничал с КВИРТУ. Поэтому мне приходилось часто бывать в училище и на кафедре РИИС, сотрудники которой выполняли институту по хоздоговору НИР: "Разработка и создание высокоточной лазерной измерительной системы для определения параметров внутренней баллистики на электромагнитной кинетической установке (ЭКУ). Многое за эти годы изменилось в училище, но, к сожалению, не в лучшую сторону. Учебно-лабораторная база не совершенствовалась, а медленно разваливалась. Новой техники в ВУЗ не поступало, а старая довольно часто выходила из строя и почти не восстанавливалась, потому что на кафедрах всё меньше оставалось опытных специалистов, инженеров и техников, которые бы качественно решали эту задачу. Генерал Мехов начал активно наполнять коллектив некомпетентными, но нужными ему людьми. И, самое страшное, на должности главной фигуры ВУЗа, преподавателей, назначались офицеры, явно не подготовленные к этой ответственной работе. А ведь известно, что каждый работающий человек должен находиться на своём месте, именно в этом залог успехов любого коллектива. Учебный процесс в КВИРТУ постепенно становился второстепенным делом. Поэтому многие преподаватели и офицеры лабораторий перестали творчески работать, а особо шустрые метались в поиске дополнительного заработка в кооперативах, которых в Киеве к этому времени развелось достаточно. Руководство же ВУЗа активно решало в основном сугубо личные задачи. Авторитет КВИРТУ стал резко падать. Конечно, по сравнению с тем, что творилось в стране, это была "мелочь". Но именно в ней, как в капле воды, отражался весь хаос обстановки в нашем государстве.
Украина стала самостоятельным государством. Многие офицеры Советской армии, проходившие службу на территории УССР, в том числе и КВИРТУ, отказались принимать военную присягу на верность "самостийной Украине", переводились в российскую армию или увольнялись в запас. Так поступил и один из лучших моих учеников, исключительно талантливый инженер, преподаватель кафедры РИИС, к.т.н. майор Шевырёв А.М. Андрей Михайлович в возрасте 31-го года был вынужден уйти из украинской армии. Самостоятельно уходили или отстранялись от дел лучшие люди, профессионалы, начиналось тревожное время оголтело-нахальных посредственностей. Становилось всё более очевидным, что так называемая демократия почти не имела точек соприкосновения с добром, духовностью, порядочностью и честностью. Всё это, естественно, не могло не сказаться отрицательно как на работе коллектива КВИРТУ, так и положение дел в целом на Украине. Ведь образованность общества всегда первична в судьбе страны и является её опорой. Поэтому началась переоценка ценностей. В почёте становились не профессионализм, а умение приспособиться. Вот и стали люди приспосабливаться жить в чёртовом колесе "дерьмократов", постоянно объятые тревогой и страхом, позабыв об основном долге человека - развивать свой ум и, соблюдая нравственные нормы, стремиться к совершенству себя самого и общества в целом.
По решению МО Украины резко была сокращена подготовка военных инженеров в КВИРТУ по многим специальностям, радиолокации, автоматизированным системам управления войск ПВО, радиотехнической разведки и другим. Это, естественно, повлекло существенное сокращение командного и профессорско-преподавательского состава. Были ликвидированы три факультета: радиотехнических систем, радиотехнической разведки и иностранный. Вот в такой печально-грустной обстановке коллектив ВУЗа в апреле 1993 года отметил своё 40-летие. Праздника не получилось, все только и говорили о грядущей реформе украинской армии и её ВВУЗов. Произошли большие кадровые изменения в руководстве училища, на оставшихся двух факультетах и многих кафедрах. Полковник Сердюк был освобождён от исполняющего обязанности заместителя начальника училища по учебной и научной работе и возвращён на кафедру РИИС. Заместителем начальника училища по учебной и научной работе назначили опытного педагога и учёного, доктора технических наук, профессора, полковника Матова А.Я. Факультеты тоже возглавили известные учёные и уважаемые педагоги доктора технических наук, профессора, полковники Креденцер Б.П. и Гостев В.И. Но даже эти опытнейшие и энергичные профессионалы высокого класса не смогли остановить разрушение одного из лучших ВУЗов страны. Конечно, здесь весьма негативную роль сыграл начальник училища генерал-майор Мехов П.В., которого МО Украины освободил от занимаемой должности за использование служебного положения в личных целях. Да, беда всегда, как правило, начинается с безнравственности руководителя. Поэтому при формировании на базе КВИРТУ и Киевского высшего училища связи нового ВУЗа, военного института радиоуправления и связи ( ВИРУС), его возглавил начальник училища связи. Коллектив бывшего КВИРТУ в составе института стал выполнять скромную задачу, готовить в весьма ограниченном количестве для украинской армии военных инженеров не по девяти, а всего по четырём специальностям: радиолокации, АСУ, радиотехнической разведки и радиотехническим измерительно-информационным системам. Но с каждым годом, в связи с резким сокращением украинской армии, потребности в вышеназванных военных инженерных кадрах уменьшались. И как шагреневая кожа уменьшался некогда могучий высококвалифицированный коллектив КВИРТУ. Замечательный жилой и учебный фонд училища МО Украины начало по частям продавать или передавать другим ведомствам и министерствам. А в августе 1999 года бывшее КВИРТУ прекратило своё существование. Украина лишилась такого храма науки и великолепного заведения по подготовке высококвалифицированных военно-инженерных кадров. Да, действительно существуют вещи и дела, непостижимые для человеческого понимания. Легко разбрасываемся людьми и целыми коллективами, которыми должны и обязаны гордиться. Ведь таланты всегда в дефиците. Почему же мы не ценим своих выдающихся достижений, а в угоду западным "друзьям" безумно разрушаем не только создаваемое десятилетиями настоящее, но и закладываем мину под своё будущее? Об этом говорит и ликвидация такого ВУЗа, как КВИРТУ. Да, мы сейчас живём в мучительное и смутное время одних вопросов и судорожного поиска ответов на них.
