>>второпях и сокращая текст, "сохраняя основной смысл". а потом называет эту тетрадочку "архив автора". обычный домотканый и посконный подход исследователя-дилетанта, незнакомого с источниковедением.
>
>То, что списывание второпях приводит зачастую к нежелательным последствиям, понимает любой разумный шестиклассник, даже не слышавший ни разу слова "источниковедение". Видимо Сенников был неразумным шестиклассником.
просто не надо выдавать конспект за подлинный текст
